有关我选我的教学设计范文

　　学习目标

　　1、认识“委、补”等8个生字。会写“员、青”等10个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我，愿意为他人服务。

　　课前准备

　　1、投影仪

　　2、生字、词卡，课文朗读录音带

　　3、本课挂图投影片

　　第一课时

　　一、揭题质疑

　　板书课题引导学生提问：“我”是谁？“我”为什么自己选自己？

　　二、初读感知

　　1、老师范读课文或放录音，学生边听边思考上述问题。

　　2、学生自由读课文，遇到不认识的生字借助拼音多读几次。同桌拿出生字卡互相考一考。

　　3、朗读展示：分段朗读课文。引导学生评议：哪些地方读得好，哪些字读得不准确。重点指导：“室、宁、愣、青、掌“的读音。

　　三、识字写字

　　1、出示要求认识的字，利用字卡进行不同方式的练读。

　　2、老师说字，学生快速摆出生字卡，读一读。

　　3、认读要写的字，提出难写的字，小组讨论写这些字要注意什么。

　　4、全班交流识字经验和写字要注意的问题。

　　5、练习写字

　　（1）指导学生观察田字格中的范字，提示容易写错的笔画，范写不容易写好的字。

　　如：“员”的最后一笔是点，不是捺，“班”的第四笔是提，最后一笔是横。重点指导写“校、教、班”等字。

　　（2）认真描写一个，临写一个。

　　（3）对照范字检查，利用投影仪进行评议、改正，再临写一个字。