教学目标:
知识教学点:
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.凭借对课文的朗读感悟,知道小动物和植物都喜欢小露珠,感受小露珠美丽可爱的外貌和无怨无悔的品质。
能力训练点:
1﹑培养学生独立朗读课文的能力。
2﹑培养学生丰富的想象力。
情感渗透点:
激发学生科学探究的欲望,在学生幼小的心灵中播下情感的种子,鼓励学生去追求美,成为一个具有美好情操的人。
教材简析:
《小露珠》是一篇优美的童话。写了小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱,表现了小露珠外表美丽,心灵美丽,她在美化、滋润万物的同时蒸发牺牲了自己。赞扬了小露珠无私奉献、无怨无悔的高尚品质。本文融科学知识、优美语言、思想启迪于一体,有利于潜移默化地培养学生的美好情操。语言准确、生动形象,为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借
教学重、难点:
让学生通过反复有感情的朗读,想象文中所描绘的美的意境,感悟小露珠无私奉献的品质
教具准备:小黑板
课时安排:三课时
第一课时
一、谜语导入,激发兴趣
今天,老师给大家带来了一则谜语,看哪个聪明的孩子能猜着:
(小黑板)
闪亮透明小圆球,不大不小像豆豆。
花草树叶作摇篮,摇来摇去真自在。
太阳出来去无踪,那是自然一奇观。(打一自然现象)
生答:(小露珠)
二、、 初读课文,学习字词。
今天我们就来学习一篇赞美小露珠的优美的童话,请同学们打开课本,翻到第六课,按屏幕上的提示读课文
(学习要求:1、遇到生字参照生字表上的注音,把字音读准,2、把课文读正确、读流利。3、用序号标出自然段)
(1)生自由地、大声地朗读课文。
(2)、指名分段读课文,检查读书情况。
(3)检查认读生词情况:(指名读,齐读)
同学们课文读得正确、流利,字词读得准确。
下面,请大家再读课文,课文是怎么赞美小露珠的?把你喜欢的句子和段落,画出来,读一读,和同桌交流一下你的感受。
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