《奴隶和狮子》教学设计范文

　　教学目标：

　　1、用自己喜欢的方法认识10个生字，并能正确书写。

　　2、了解课文内容，根据批注，学会在阅读中体会词语的表情达意功能。

　　3、自主阅读，学会批读，会读书。

　　4、体会课文字里行间表现出的“人狮情深”，激发学生爱动物、爱大自然的情感。

　　5、指导学生正确、流利、有感情的朗读课文。

教学重点：在阅读中了解奴隶安德洛斯的善良与勇敢，体会人与动物之间的浓厚情感。

教学难点：根据旁注，体会人救狮子，狮子救人的两个动人场面，能用恰当的语气来表达这两个场面的动人描写。

教学准备：

　　1、有关的挂图或幻灯片或光碟等。

　　2、学生课前预习课文，查阅收集有关古罗马、奴隶、斗兽方面的情况介绍。

教学时间：2课时

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

　　1、昨天，你们都收集到有关古罗马、奴隶、斗兽的哪些情况？

　　抽生说，从哪儿知道的？

　　2、师生共同交流查阅的有关奴隶、古罗马的资料。

　　3、出示古罗马斗兽场的光碟或挂图，学生看画面，师解说：在古罗马的斗兽场上，一个手无寸铁的奴隶面对一只凶猛的狮子，眼前一场血淋淋的惨剧就要发生，可是，奇迹发生了，狮子竟然温顺地舔着奴隶，全场欢声雷动。《奴隶和狮子》反映的就是古罗马发生的事情。

　　4、板书课题，齐读课题。

二、初读课文，整体感知。

　　1、自由读课文，要求读准字音，读通句子。

　　2、认识生字：（1）学生互助互学（强调“奴隶”的声母）；

　　（2）交流检查识字效果（重点指导“隶”、“德”的笔顺笔画）。

　　3、（出示词语）这些词语，你能读吗？自己大声地读一读，把它读正确。

　　4、多种方法调动读书，引导整体感知课文主要内容。

　　5、这是一个什么样的故事呢？请大家再看看课文，用比较简单的语言说一说。