清清的溪水教学设计范文

　　一、教学要求

　　1学会本课11个生字，认识4个生字。

　　2能正确读写要求学会的词语。

　　3能分角色朗读课文。

　　4了解课文内容，懂得保护树木的重要，增强环保意识。

二、教材说明

　　这是一篇既有时代感，又有教育意义的童话故事。全文十一个自然段，按照“溪水变黄——变黄的原因——溪水变清”分为三部分：一场雨过后，小兔发现溪水突然变黄；原来是大象和野猪比赛谁有力气，拔掉了小溪上游的树，雨水把泥土冲进小溪，使清清的溪水变浑了；大象和野猪知错就改，重新把树栽好，溪水又变清了。这个故事告诉我们，毁掉树木，造成水土流失，就会使溪水变浑。要使溪水变清，就要多栽树。

　　对话描写是本文的特色。有利于学生分角色朗读。

　　学习生字词，朗读课文，了解保护树木的重要是本课教学的重点。

三、教学建议

　　（一）课前准备

　　1引导学生收集“环保”信息材料。如：长江、黄河水土流失资料；林木遭到破坏的资料等等。

　　2生字、生词卡片，课文朗读录音带，有条件的学校可把童话故事制作成动画课件。

　　（二）识字、写字教学

　　1识字教学。

　　注意指导以下生字的读音和字形。

　　负：声母是ｆ，不要读成ｈù。

　　系：多音字，在本课读ｘì，不读ｊì。

　　澡、栽：平舌音，不要读成翘舌音。

　　被：左边是衣字旁，不是示字旁。

　　喊：右边是“咸”，不是“成”。

　　培：右边不要写成“音”。

　　2写字教学。

　　本课生字中多数是左右结构的字，而且都是左窄右宽。这种结构的字学生比较熟悉，不必作过细指导。“负、系”两个字，要写在田字格中间，“负”上边的“”要小，“系”第一笔是“撇”，不是“横”。“澡、喊、栽、停、堵”这几个字不容易写好看，要提示学生注意观察田字格中的范字。