授课 时间 | 年 月 日 第 周 星期 第 节 | |||
课题 | 《劝学》教学设计·第2课时 | |||
教学目标 | 知识与能力 | 了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。 | ||
过程与方法 | 1．学习比喻、对比论证方法，提高围绕中心论点合理论证的能力。 2．掌握绝、强、假、望等多义词，积累四个通假字，三个文言虚词。 | |||
情感态度 与价值观 | 明确认识学习重要性及学习必须“积累”“坚持”“专一”之理。 | |||
教学 重点 | ·1.比喻的含义和内在联系。2.背诵全文，积累文言词语。 | |||
教学 难点 | ·掌握全文比喻代议，寓议于喻及从正反两方面反复论证的特点。 | |||
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