我叫足球的教学设计范文

　　教学要求

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课的7个生字词，两个偏旁。理解由生字组成的词语。

　　3、初步了解足球运动的起源及发展概况，激发学生的民族自豪感，教育学生从小热爱运动。

　　重、难点

　　1、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。

　　2、有感情地朗读课文。

　　课时划分

　　两课时：

　　教学设计：

　　第一课时

　　教学目的：

　　1、能正确、流利地朗读课文。

　　2、学会本课生字，并能正确、美观地书写生字。同时认识2个偏旁部首。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、（出世课文插图2）图上的小朋友在干什么？

　　对，今天，我们就来听听足球的自我介绍。

　　板书课题，齐读课题。

　　二、初读课文

　　1、借助拼音自读课文。

　　要求：边读边画小节号、生字词，把生字字音读准。

　　2、再读课文，要求：字字读准，句句读通。

　　3、检查自学效果

　　（1）出示生字词

　　（2）自己读读词语，哪些生字的字音值得注意？

　　（3）正音：庆、功、皇、门、祝。

　　（4）指名读、开火车读、齐读。

　　（5）把生字词带入到课文中，把课文读正确、流利。

　　4、出示：我出生在/很久很久以前的中国，那个时候/只有皇帝过生日/才用我来庆祝。

　　（1）谁能来读读这个句子？你是怎样停顿的？

　　（2）指导读句子

　　5、文中还有长句，用老师的方法来读读。

　　6、指名分段朗读课文，师生共议。