《青山不老》教学设计

　　教学目标

　　1．知识目标:认识本课的４个生字。

　　2．能力目标:有感情地朗读课文，了解课文内容。

　　3．情感目标:读懂含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。

　　教学重点

　　读懂含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。 青山不老教案教学设计精品

　　教学难点

　　读懂含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。

　　教学过程

　　一、导入

　　沙尘暴时风沙肆虐，如果我们不能及时治理就会导致更大的灾难。《青山不老》这篇课文就向我们讲述了一位老人将荒山变成青山的故事。

　　二、初步感知，/朗读课文

　　1．认识本课的4个生字。

　　2．通读课文，读准字音，不理解的词语可以。

　　3．思考下列问题：

　　（1）这片土地上都有些什么景色？

　　（2）这片土地在美改造之前是什么样子？改造之后又是什么样子？

　　（3）老人为什么绿化这片山地，如果不绿化行不行？

　　（4）如果我们放弃这片土地后果会怎样？

　　4．提出不懂的问题。

　　5．全班汇报，检查学习情况

　　三、进一步理解课文内容，思考下列问题

　　1．老人既然这么辛苦为什么不去城里的女儿家享福？

　　2．为什么老人说保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土？

　　3．青山是不会老的。 /article/你是如何看待这句话的？

　　四、写一写

　　抄写自己喜欢的语句。

　　五、作业

　　1．会写本课的4个生字

　　2．写一写你对青山的感受。

　　教学后记:

　　板书设计:

　　16、青山不老

　　大环境恶劣险峻

　　创造奇迹

　　小环境简陋艰苦