一、 导入
1、 欣赏音乐乌鸦反哺,这是个怎么样的孩子?
2、 学习过哪些关于好孩子的课文,他们分别又是怎么样的孩子?
二、 学习新课文
1、 自读课文《明天还有明天的事》《红萝卜回来了》。
2、 找问题,解决问题。
3、 再读《红萝卜回来了》,你知道了什么?
4、 说说你有遇到过同学之间互相关心,互相帮助的事情吗?
三、 课堂休息
四、 自读《明天还有明天的事》
1、 你读懂了什么?
2、 以后你会怎么做?
五、你最喜欢哪一篇课文的哪一段,读一读。
要求:说的完整,读的流利,有感情。
六、 师做记者,采访学生:你是一个怎么样的孩子?
七、 扩展:阅读课本中的〈〈好孩子〉〉,想想他们又是怎么样的好孩子。
板书:
红萝卜回来了互相关心,帮助朋友的好孩子
明天还有明天的事爱惜时间的好孩子
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