数学课程《长颈鹿和小鸟》教学设计

　　教学内容：本课内容在教材第82—83页

　　教学目标：

　　1、学习用6—9的乘法口诀求商，在理解除法意义的基础上，学会用乘法口诀计算除法。

　　2、使学生能正确列出除法的书写格式。

　　3、通过讲故事，调动学生学习数学的积极性。

　　教学重点：进一步理解除法的意义，能比较熟练的应用6—9的乘法口诀求商。

　　教学难点：熟练地运用除法知识解决实际问题。

　　教学准备：用42个小圆片代替42只小鸟

　　教学步骤：

　　一、创设情景，引入新课

　　1、讲故事引入课文：森林中的长颈鹿和小鸟是好朋友，小鸟来长颈鹿家做客，来了42只小鸟，它们需要长颈鹿准备房子住，如果每栋房子住6只小鸟，需要几间房子呢?长颈鹿不会算了，聪明的同学们，你们能帮助它解决这个难题吗？（板书课题：长颈鹿和小鸟）

　　二、探索新知

　　1、小组讨论，教师指导参与讨论。

　　2、小组汇报

　　师：你有什么方法？说说你是怎么想的。

　　学生可能有以下几种说法：

　　第一种：摆图片，用42张小圆片代表小鸟，每六张放一块，能分成7份，正好分完，所以需要7间房子。

　　第二种：用乘法。每间房子住6只小鸟，6×7=42，所以需要7间房子。

　　第三种：用除法算式来算，一共有42只小鸟，每间房子住6只，也就是求42里面有几个6，所以我用42÷6=7。我是想六几42，六七四十二，所以需要7间房。

　　3、小结：同学们的想法都很好，像这样把42只小鸟6只6只的分在一间房，一般情况下，我们可以列除法算式42÷6来解决，刚才同学们应用了乘法口诀来计算除法的商，这个方法非常好。（板书课题：用乘法口诀求商）

　　三、延伸拓展，提高能力

　　同学们，如果来了48只小鸟，长颈鹿需要准备几间房子？

　　请大家拿出练习本，在练习本上列式并计算，指生板演。做完的同桌互相说说每个数字表示的意义。

　　四、巩固练习

　　1、请同学们把书翻到第82页，看练一练的第一题。

　　（让学生比一比，看谁先填完）集体订正

　　2、请学生独立完成第2题，并要求学生在小组内讨论用哪句乘法口诀。

　　3、大家看第83页第三题“小动物回家”，请学生先说题意，再连线。

　　五、本课总结：

　　今天进一步学习了用乘法口诀求商，通过今天的学习，我们进一步体会到“数学来自生活”。我们一定要努力学习呀！

　　六、板书设计

　　第一课长颈鹿与小鸟（用乘法口诀求商）

　　42只小鸟，每间房子住6只，长颈鹿要为它们准备多少间房子？

　　42÷6=7（间）

　　乘法口诀：六（七）四十二

　　答：要准备7间房子。

　　七、作业

　　完成练习五的第1、2题。