教学目标：
1进行家庭住址、路径的观察训练，培养学生留心观察周围事物的习惯。
2读读背背词语及名句，激发学生多渠道学习语言、积累语言的兴趣，丰富语言积累，陶冶良好的道德情操。
3进行描红，仿影和临写训练，了解木在不同位置的变化和写法。
4开展以介绍朋友为话题的口语交际活动，进行语文实践能力的锻炼与培养。
5学写毛笔字。
教学重点：
1进行家庭住址、路径的观察训练，培养学生留心观察周围事物的习惯。
2开展以介绍朋友为话题的口语交际活动，进行语文实践能力的锻炼与培养。
教学难点：
画示意简图（学校与家之间）
教学过程：
课前准备 学生：调查家庭住址、学校周边主要街道；从学校到自家途经的主干道名称。
调查某些古今街道名称的变迁。
教师：绘制课本示意图及从家庭方位示意简图
第一课时
一对话导入，示范感悟。
师：老师刚接班时，大家都急于知道我住在哪。今天我想通过一张示意图，让你们来找找说说。
1出示示意图。
棋 中
北 盘
街 山
西 东
南 粮 道 街 路 民
主
三
巷
民 主 路
2学生观察后自由上台口述。
3阅读课本中小芳家的住址、走法及示意图。
4指名上台说小芳家走法，画小芳家示意图。
集体评价，讨论，归纳出要点。 方法：根据学生板演的走法，边读边随手画示意图，或根据示意图写走法与课本对照比较。引导学生讨论思考得出结论。
观察：抓特别的参照物，抓住主干。
写走法：先画简图，再写走法；画图要精简，走法要简洁明确；图文一致。
5自画自写，组内交流。（互换，看图介绍说）
6汇报调查到的古今街道名称的变迁。
本文来源：https://www.010zaixian.com/yuwen/jiaoxuesheji/546633.htm