《夸父逐日》教学设计

　　教材简析：

　　这是一篇文言文神话故事，选自《山海经*海外北经》。讲的是巨人夸父追赶太阳，最后口渴而死，他的手杖化作桃林的故事。这篇古代神话表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神，反映了古代先民探索自然的强烈愿望和顽强的意志。

　　选编这篇课文的目的：让学生初步接触文言文，培养学生初步阅读文言文的能力和兴趣；了解这个神话故事的内容，感悟古代先民探索自然、征服自然的强烈欲望和顽强的意志，体会故事蕴含的意义；引导学生体会神话故事的特点。

设计理念：

　　这是一篇文言文神话故事，要让学生体会文言文的特点，培养学生初步阅读文言文的能力和兴趣。教学时要结合以前学习文言文的方法，让学生自主交流学习文言文的方法，然后再放手让学生自学，讨论疑难问题，弄懂词句的意思。注意朗读的指导，并能讲述和背诵课文。鼓励学生多元的理解人物和评价人物，体会这个故事的特点。

教学目标：

　　1、知道学生朗读并背诵课文。

　　2、指导学生借助注释和工具书读懂课文，逐步培养学生阅读文言文。

　　3、引导学生体会古代劳动人民探索自然、征服自然的愿望和意志，体会神话故事的特点。

　　4、帮助学生会认“渭、邓”两个字。

教学重点：

　　教会学生结合注释，或查阅阅读工具书理解一些文言文字词的意思，进而读懂课文的内容。

教学难点：

　　引导理解这个故事所揭示的意义。

课时安排：1课时

教学准备：

　　让学生了解《山海经》，阅读《山海经》相关的故事。