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Unit 1 what’s he like?五年级英语教学设计

教学设计 时间:2021-08-31 手机版

  教学目标与要求

  1、能听、说、认、读,并理解本课的五个新单词:young, old , funny, kind;strict

  2、能掌握句型:who’s your…? what’s he /she like? 并能在具体的语境中运用;

  3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。

教学重点

  let’s learn部分的单词:old,short thin,tall,strong, young, funny, kind等。要求学生能听懂句型,并结合这些句子表达的情境,学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词:old,short,thin,tall,strong。

教学难点

  如何利用所提供的对话和情景,以旧引新,让学生进入学习状态。let’s start部分在学生用书当中首次出现,教师应正确理解此部分的辅垫作用,可根据实际教学需要进行使用,并帮助学生熟悉教材内容的变化。

教学准备

  1、准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及本课时的八张单词卡;

  2、准备一些教师的照片或图片;

  3、准备录音机及录音带。

教学方法

小组合作法、情景教学法

  1、warm-up(热身)

  (l) 播放let’s start下面歌谣的录音,让学生听歌谣猜单元话题,激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型:“i have a new friend. he’s tall. he’s strong,

  too.”并结合相关人物的图片,引导学生复习 strong, tall, short,thin等词,为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。

  (2)日常口语练习,内容可参考如下:

  t:hello, everyone! welcome back to school! nice to see you!

  ss: nice to meet you!

  (3) 问学生几个问题,引出本课重点内容。具体会话可参考如下:

  t:hi,everyone!nice to see you again.what grade are you in now?

  ss:we’re in grade 5.

  t:do you like your new english books(new classroom, new teacher)?

  ss:yes!

  t: what are we going to talk about in unit 1?guess!what’s the topic of unit 1?


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