最新《天窗》教学设计

　　【教学内容】

　　九年义务教

　　育湘教版小学语文第八册29《天窗》

　　【教学目标】

　　1、帮助学生积累词语，学习课文把事物描述得更形象、生动。

　　2、指导学生有感情地朗读课文，读懂小小的天窗是你唯一的慰藉。体会作者对天窗的特殊感情。

　　3、培养学生的观察力和丰富的想象力。

　　【教学重难点】

　　理解小小的天窗是你唯一的慰藉，体会作者对天窗的特殊感情。

　　【教学准备】

　　多媒体课件

　　【教学过程】

　　一、谈话揭题。

　　1、通过谈话简要了解文章的作者及创作背景。

　　2、指名学生分段读课文，检查读书情况，注意正音。

二、发现文中的语言密码，积累语言，学习写法。

　　1、在文章的字里行间，作者还向我们展示了许多景物、动物。

　　屋子 闪电 云彩

　　星  蝙蝠 夜莺 猫头鹰

　　2、学习比喻句

　　在文中作者是怎样形容它们的呢？

　　地洞似的屋里

　　带子似的闪电

　　无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩

　　理解比喻词似的

　　3、引导学生展开想象，仿说比喻句。

　　4、出示写夜色的一组

　　星        闪闪烁烁可爱的星

　　蝙蝠       灰色的蝙蝠

　　夜莺       会唱歌的夜莺

　　猫头鹰      霸气十足的猫头鹰

　　男、女分角色读竖着读

　　5、比一比这两组词语，说说自己的感受。

　　三、学习课文，理解主要内容。

　　好的读者还要会问。猜一猜，学习这篇文章，老师可能会问那些问题？