四年级数学下册三角形的认识教学设计

教材类型：苏教版所属学科：数学>>第八册
         主备教师：徐斌备课 时间：20xx/3/15

教案内容：        

教学要求：        

1、使学生在观察、操作、画图和实验等活动中，感受并发现三角形的有关特征。

2、使学生会按要求在方格纸上画三角形，会测量或画出指定边上的高，能根据三角形的知识解释一些简单的生活现象。

3、使学生在学习活动中，进一步产生对数学的好奇心，锻炼动手能力。增强创新意识。

教学重点：        

通过实际操作体验三角形边的长短之间的关系。

教具、学具准备：        

分组准备4根不同长度的小棒

教学过程：        

一、画三角形

讲述：我们已经认识了三角形，谁来说说生活中哪些地方能见到三角形？（指名学生说）

提问：你能想办法做出一个三角形吗，试试看。

学生动手做，教师了解学生做的情况。

先让学生组内交流后再全班交流。（实物投影展示学生的方法）