课文富饶的西沙群岛优秀教学设计

课文富饶的西沙群岛优秀教学设计范文

　　【教学目标】

　　1、会认10个生字，会写13个生字。能正确读写风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈等词语。

　　2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

　　3、能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。

　　4、学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。

　　【教学重点】

　　有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

　　【教学难点】

　　读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶。

　　【教学时间】

　　三课时

　　第一课时

　　〖教学目的

　　1、认识本课生字新词，联系上下文理解词语的意思。

　　2、知道西沙群岛的地理位置，了解西沙群岛的特点：风景优美，物产丰富。

　　〖教学重难点

　　初步感知课文，对课文有个总体印象。

　　〖课前准备

　　1、生字卡2、挂图3、地图4、布置学生预习

　　〖教学过程

　　一、谈话导入

　　1、同学们一定还记得《日月潭》吧，她在祖国的宝岛台湾。(出示地图)在祖国的南海上，有一群岛屿，叫西沙群岛。(板书课题，解释岛。)

　　2、同学们通过课前预习，对西沙群岛有了哪些了解?交流一下，好吗?(随机对认真预习的学生给以表扬、鼓励。)你们还很想知道什么?

　　3、今天我们一起来学习课文，看看作者是怎样描写──富饶的西沙群岛的。

　　二、学生自学

　　1、读课文;

　　2、圈画、自学生字词，读准字音;

　　3、思考问题：全文主要讲的什么?弄清每自然段讲的什么?

　　三、检查自学情况

　　1、出示生字卡指名认读生字纠正读音

　　2、读生词

　　3、全文共7个自然段，主要讲的是西沙群岛风景优美，物产丰富。

　　四、学习课文

　　1、齐读第1自然段：

　　画出重点句子，认识总述句(风景优美，物产丰富)，此段在全文起总述的作用。

　　2、怎样风景优美，物产丰富?

　　⑴ 自渎2～6自然段，弄清每段讲的什么。

　　⑵ 小组讨论每段内容;

　　⑶ 说说每段的内容，方法：逐段朗读、讨论，同时板书;

　　⑷ 结合板书小结。

　　〖板书设计

　　风景优美    海水：五光十色瑰丽无比

　　海底：珊瑚海参大龙虾鱼

　　有的像有的像有的像

　　物产丰富    海滩：贝壳海龟鸟

　　第二课时

　　〖教学目的

　　1、感情朗读课文。

　　2、学习2～7自然段，了解内容。

　　3、读句子，理解意思，说说课文是怎样围绕句意写具体的。

　　4、鼓励学生查找有关资料。

　　〖教学重难点

　　1、感情朗读课文，理解课文内容;

　　2、课后第2题，说说课文是怎样围绕写具体的。

　　〖课前准备

　　1、挂图2、小黑板(课后第2题)3、布置学生查找图片、有关资料

　　〖教学过程

　　一、复习导入：(见上节课板书)

　　二、提出本节课内容、要求

　　学习后几个自然段，感情朗读课文，知道每段写的什么，理解句意，说说课文是怎样围绕句意写具体的。

　　三、学生自读3～6自然段

　　1、自渎自了解;

　　2、小组交流：说说西沙群岛物产怎样丰富?

　　四、讨论回答：西沙群岛怎样丰富?(同时板书)

　　五、指导有感情地朗读课文

　　1、重点指导3、4段(出示挂图，指指海底有些什么)

　　⑴ 指4人分句分段朗读评议指导。

　　⑵ 齐读。

　　⑶ 出示小黑板句子：(第4段的最后一句)

　　① 说说对句子的理解(是说西沙群岛海底的鱼很多);

　　② 说说课文是怎样围绕句意写具体的，在文中将有的有的打点，再读一读、说一说。(形状各异)

　　2、感情朗读5、6段：

　　⑴ 指导感情朗读。

　　⑵ 出示句3西沙群岛也是鸟的天下。

　　说说句子的意思(西沙群岛的鸟多)

　　课文是怎样写具体的?(用鸟蛋多、鸟粪多说明鸟多。)

　　3、齐读第7段：

　　⑴ 说主要内容，把与第1段相似的句子找出画~~~

　　⑵ 知道最后一段在文中起什么作用。(总结的作用)

　　4、小结：(见板书)

　　全文用总述──分述──总结的方法写了西沙群岛的.美丽和物产丰富。齐读课题：富饶的西沙群岛

　　六、资料、图片交流

　　1、方法：课前结合课文查找有关资料、图片;

　　2、课上鼓励介绍资料、图片;

　　3、小组交流;

　　4、学生结合课文质疑，集体讨论解疑。

　　七、你是说一说、写一写还是画一画美丽、富饶的西沙群岛来表达你的喜爱之情?

　　〖板书设计

　　22、富饶的西沙群岛

　　小黑板                                   挂图

　　总述：风景优美物产丰富

　　海水：五光十色瑰丽无比

　　分述：海底：珊瑚海参大龙虾鱼(非常多)

　　海滩：贝壳海龟鸟(多)

　　总述：更加美丽更加富饶

　　第三课时

　　〖教学目的

　　1、在读中品词品句，体会作者用词准确、生动形象。

　　2、初步认识西沙群岛的美丽富饶，教育学生热爱大自然，热爱祖国宝岛。

　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

　　〖教学重难点

　　有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

　　〖教具准备

　　生字卡挂图

　　〖教学过程

　　一、复习导入

　　自渎课文说说西沙群岛怎样美丽富饶。全文作者是按怎样的顺序来描写的?(总述──分述──总述)

　　二、学生质疑，讨论解疑

　　重点：海水为什么会五光十色?

　　引导朗读第2段的第3句原因。知道因果关系的句子。

　　三、指导有感情地朗读课文

　　1、你最喜欢西沙群岛的什么，请你选择读一读，能读出喜爱的感情吗?

　　2、重点指导朗读第3段：

　　有的像有的像有的像惊奇赞美的语气

　　海参.语气要低粗、稍慢

　　大龙虾要读出威武的语气

　　四、背诵自己喜欢的段落

　　1、自背。

　　2、指名背。

　　3、说说你是怎样背出你喜欢的段落?

　　4、互背。

　　五、学习生字

　　1、出示生字卡，边读边看偏旁;

　　2、自记字小组讨论易错字;

　　3、质疑指导书写难字：

　　威：戈字旁，女上一横不能少。

　　武：最后不能多一撇，不是戈字旁。

　　插：右边的笔顺。

　　4、学生练习书写师巡视指导。

　　5、评议表扬书写认真的学生。

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