小学语文四年级《秋游景山》的教学设计

小学语文四年级《秋游景山》的教学设计

　　一、教学目标

　　1、指导学生学习2、3段，理解词语“果实累累”、“拾级而上”、“举目远眺”、“尽收眼底”、“鳞次栉比”的意思。

　　2、读懂作者按游览顺序及方位顺序观赏景物的方法。

　　3、初步了解抓住重点事物写出其特点的方法。

　　4、让学生感受到景山公园美丽的'秋色，培养学生热爱祖国首都北京的思想感情。

　　二、教学重点

　　重点学习第三段，读懂作者按方位顺序观赏景物的方法。

　　三、教学准备

　　多媒体课件

　　四、教学过程

　　创设情景，进入角色，相互协作，自主感悟。

　　1、走进大门。复习朗读第一段，再现情景

　　2、进入果园。

　　（1）情景感知。多媒体展示果园图。（整体图，果实累累局部图）

　　（2）交流感受。观察说图，体验“果实累累”（说品种，说数量，说重量，说特点。）

　　（3）学文体验。读第二段。划：景物、特点。悟：词句美。说：感悟体验

　　3、登亭远眺

　　（1）情景感知。多媒体展示美丽的北京。

　　（2）学文体验。自读：读远眺北京城西、南、东三个方向的美景的词

　　自悟：划出描写景物及特点的词句，体验词句美。

　　（3）作交流。说说自己登亭远眺中哪个方向的景物印象最深？

　　随机出示相应画面

　　交流感悟体验：重点讨论描写景物特点的词句，读懂课文如何写出北京城的美丽，体验文字美举目眺望（美丽）

　　朝西望：洁白如玉明亮一只只一片片

　　向南望：庄严金装雄伟延伸

　　往东看：鳞次栉比新型纵横交错巨人的步伐

　　（4）再现情景，梳理游踪

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