《我站在祖国地图前》教学设计

《我站在祖国地图前》教学设计

　　作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家整理的《我站在祖国地图前》教学设计，希望能够帮助到大家。

　　教学目标

　　1、展开想象，理解诗句意思，体会作者的.思想感情。

　　2、借助图片、音像资料品味优美的语言，背诵第2小节。

　　3、会认本课5个生字，会写8个词语。

　　教学重点：

　　有感情地朗读课文，品味优美的语言，背诵第2小节。

　　教学难点：

　　有针对性地收集资料，利用资料理解诗歌内容，体会作者的思想感情。

　　教学步骤：

　　一、导入、揭示课题

　　1、导入（屏幕出现中国地图）这是祖国的地图，它像什么？站在地图前，你想到了什么？

　　2、同学们，这小小的地图，是我们九百六十万平方公里土地的浓缩，一位和我们一样的小学生，把自己看着祖国地图的感受写成了一首诗，今天我们学习这首诗歌。

　　二、整体感知

　　1、师范读课文。

　　2、学习第一小节。“五颜六色”、“摇篮”。

　　3、学习第二小节。欣赏祖国的大好河山。

　　4、学习第三、四小节。

　　三、升华感情、总结。

　　四、作业布置

　　1、背诵诗歌。

　　2、笔下生辉。

　　五、板书设计

　　13、我站在祖国地图前

　　地域辽阔

　　山河壮丽

　　祖国像妈妈

　　描绘蓝图

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