小学美术教学设计：快乐的小鸟

小学美术教学设计：快乐的小鸟

　　学习领域：造型表现

　　教学目标：

　　1、知识与技能：了解小鸟的形态、结构、花纹、色彩；懂得用点、线、色来画小鸟；知道一些生态环境的知识。

　　2、过程与方法：

　　在欣赏、比较、表演中了解小鸟，培养语言表达能力和审美能力；探索小鸟的'画法。

　　3、情感、态度、价值观：

　　（1） 喜欢小鸟，懂得爱护小鸟；

　　（2） 能与小朋友分享创作的乐趣。

　　教学重点：围绕本课主题进行创作练习。

　　教学难点：运用点、线、色画出不同形态和花纹的小鸟。

　　教学时数：1课时

　　教学方法：情境教学法、启发谈话法

　　教学准备：课件、有关图片、学生作品

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　1、师：同学们，你们认识翟志刚叔叔吗？（引导学生欣赏回忆“神州七号”载人航天的情景，用简短话语大胆表达自己的感受。）

　　⑴、你看到了什么？

　　⑵、你想到了什么？

　　2、这节课，让我们向航天英雄学习，一起漫游飞行世界。（板书课题：漫游飞行世界）

　　二、引导欣赏

　　1、欣赏鸟飞行的图片，学习有关知识。

　　⑴、鸟的特征：它为什么会飞？

　　⑵、鸟飞行的形态。

　　⑶、学一学鸟飞行的样子。

　　2、欣赏艺术家创作的会飞的形象，从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品，感受飞行世界的美。（板书：造型、色彩）

　　⑴、飞行器——达芬奇

　　⑵、铜飞鹰——战国

　　⑶、图腾柱“雷鸟”——美国

　　三、自主创作

　　1、欣赏学生作品。

　　2、“我的飞行梦想”主题创作。

　　作业要求：用线条或色彩表现飞行世界的形与色；画出自己的飞行梦想。

　　四、分享收获

　　1、我发现了什么？我知道了什么？

　　2、我喜欢大自然吗？

　　3、我能画出心中的梦想吗？

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