《母亲的恩情》第2课时教学设计

《母亲的恩情》第2课时教学设计

教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《游子吟》

　　2、体会母亲对子女的关怀、爱护之心，教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重、孝敬父母。

重点、难点：

　　理解《游子吟》意思，体会母亲对子女的关怀、爱护，不忘父母养育之恩。

教学准备：

　　多媒体课件，歌曲《世上只有妈妈好》

教学过程：

一、谈话，整体感知

　　1、小朋友，今天，我们谈话的题目是母亲（板书母亲），母亲也就是我们亲爱的妈妈。妈妈爱你吗？能举个例子说说妈妈是怎样爱你的吗？

　　2、是啊，母爱是世界上最无私的，让我们深情地呼唤这个平凡而伟大的称呼母亲（齐读两遍）。今天，我们继续学习《母亲的恩情》（板书课题，齐读）

　　3、通过上节课的学习，我们知道唐带诗人孟郊就是一个把母亲恩情永远铭记在心的人。在他50岁时，写了一首著名的小诗《游子吟》，CAI出示诗句，谁能饱含深情地朗读一下。（指名读，齐读）

二、品读，感悟真情

　　1、师：短短的一首小诗，字字句句流露出母亲对儿子的牵挂，儿子对母亲的感恩，今天，我们进一步来体会这份浓浓的深情。

　　CAI图片，问：图上画了谁，正在干什么？她缝得怎么样？

　　师：课文第一段就描写了图上的内容，（CAI出示第一段）自由读读这一段，说说哪些词句让你感动？

　　（1）根据交流引导：一针针一线线，从这个词语中感悟到了什么？适时讲民间习俗（家里有人出远门，母亲或妻子为出门人做衣服，必须做得针脚细密，要不然出门人归期就会延迟，母亲把一针针一线线密密地缝着，是为了让儿子早点归来）你能读好这个词语吗？指名练习朗读，师评价。

　　（2）夜深了从这个词语中你感悟到了什么？夜深人静，怎么读好这个词语？

　　（3）你们能把这句句子读好吗？指名读，齐读。

　　师：读得真好。母亲把她的爱都一针针一线线地缝到了衣服上。她一边缝一边会想什么呢？CAI出示孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来，①哪位女同学做做孟郊的妈妈，读好这句话。评价（要读出担忧，牵挂之情）②后面有个省略号，省略了什么？

　　（4）师：真是儿行千里母担忧啊，一针一线都凝聚着母亲的深情，让我们用担心的语气读好这一段。（齐读）

　　2、过渡：衣服缝好了，这时，天已经亮了。母亲把衣服放进孟郊的包袱里，把他送到郊外，母子两人，依依惜别。

　　CAI出示图片，交流：他们会说些什么呢？

　　叮嘱的话语有很多很多，千言万语汇成了一句，CAI出示：郊儿，你可要早点回来呀。读读这句话，交流，你从这句话中，听出了什么，感受到了什么？

　　交流后师总结：是啊，爱子之深，思子之切，你能通过朗读体会出来吗？

　　听了母亲的话，孟郊不住地点头，他看到母亲的头上又多了几根白发，眼睛湿润了。什么叫湿润？为什么孟郊的眼睛会湿润？

　　师总结：是啊，这是不舍的泪，担心的泪，愧疚的泪！母亲年纪大了，多么需要儿子陪伴在她身边啊，孟郊却不得不远行，谁来读好这句话，练习朗读。

　　师：这真是CAI出示古诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。读了文章，再读这两行诗，你懂它的意思了吗？课文中找找，哪些句子是写这两句诗的呢？

　　师总结：儿子要出远门了，母亲忙着为远走他乡的.儿子做衣服，针脚缝得又细又密，只怕儿子回家迟了。一边想象一边用你的真情去读好这两句诗，相信你会读得更好！（生自由练读，再指名读，齐读）。

　　过渡：孟郊告别了母亲，满怀着母亲的希望和恩情，独自上路了。你们知道他干什么去吗？

　　CAI出示图，他看到了什么？（当学生说到小草时，出示词语生机勃勃，什么叫生机勃勃？小草为什么会长得这样生机勃勃？）

　　引导学生说因为有了阳光雨露的沐浴才会长得如此有生机。

　　看到此情此景，孟郊不禁写下了CAI出示谁言寸草心，报得三春晖！

　　师：下面老师要来考考小朋友，这两句诗的意思就在课文的第三段，自己读读，说说哪几句话就是写这两句诗的？同捉可以讨论讨论。

　　根据交流出示第三段内容，练习朗读。解释：寸草就是小草，春晖就是春天里太阳的光辉，帮助学生理解诗的意思。

　　师小结：母亲的慈爱，就像春天里太阳的光辉。而孟郊，就把自己想象成沐浴着阳光的小草，母亲的恩情，是无论如何也报答不完的。孟郊上京赶考，做了一名县官，第一件事情就是把母亲接进城。在他50岁时写了这首著名的小诗《游子吟》，师配乐朗诵。你们也能像老师那样读好它吗？练读，指名读，师作恰当评价。

　　师：这首诗中的母爱是那么平常，又是那么伟大，千百年来感动了无数游子之心，成了千古传唱的佳诗。让我们全体起立，一起来吟诵（集体配乐吟诵）

　　你们能美美地把它背诵下来吗？练背。

　　三、总结，升华情感

　　师：小朋友，我们都有深爱自己的母亲，小草尚且知道用生机勃勃报答太阳的恩情，孟郊把自己对母亲的恩情化作了一首著名的小诗。小朋友，你们作为儿女怎样报答母亲的恩情呢？（配乐交流，可以联系母亲节，3。8妇女节，平时等）

　　是啊，一张小小的卡片，一句温馨的问候，一件力所能及的小事，都能让妈妈感到幸福和安慰。（音乐响起）让我们随着音乐，唱一曲《世上只有妈妈好》让我们永远铭记----（齐读课题：母亲的恩情）全体起立，唱《世上只有妈妈好》（CAI音乐，母子图片。）

　　四、作业

　　练一练

　　（1）母亲忙着给孟郊缝补衣裳。（选择意思）

　　忙：①事情多，没空闲。②急速地做。

　　（2）蜜蜂忙着在花丛中采蜜。

　　（3）谁忙着干什么？

　　做一做:

　　（1）把《游子吟》美美地朗诵给妈妈听。

　　（2）搜集有关母爱的古诗、歌曲、文章，准备下节课交流。

　　教学设计（2）