称赞语文第一课时教学设计

　　【学习目标】

　　１、认识１０个生字。

　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。

　　３、学习发现别人身上的优点。

　　【教学重点】

　　正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。

　　【教学难点】

　　知道小刺猬是怎样发现小獾的优点，从而学习发现别人身上的'优点。

　　【教学准备】

　　多媒体教学

　　【教学过程】

　　一、情境导入

　　１、认识刺猬、小獾。

　　２、读准猬。

　　二、我会读

　　１、读课题。

　　２、课件出示四幅图，并听录音读课文，初知大意。

　　３、读课文：

　　⑴自由读。

　　⑵小组交流、解决难读的地方。

　　４、展示读：

　　⑴出示带生字的句子，指名读。

　　⑵选择自己喜欢的其中一句自由读。

　　三、我会认

　　１、出示生字（会认的字）。

　　２、同位互读,正音。

　　３、开火车读。

　　４、复习生字（游戏巩固）

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