哪座房子最漂亮的教学设计

　　教学目标

　　1、认识“哪、座、房”等12个汉字，从而感受学习汉字的乐趣。

　　2、掌握汉字的学习方法，初步培养识字能力。

　　3.引导学生有感情地读课文，理解课文内容。

　　4、体会改革开放以来农村发生的重大变化给小学生带来的喜悦心情。

　　5、能大胆说出自己对学校的喜欢，培养学生对学校的热爱之情。

　　6、正确书写四个生字“了、子、月、门。”

　　教学重点

　　1、识记12个生字。有感情地朗读课文。

　　2、能大胆说出自己对学校的喜欢，培养学生对学校的热爱之情。

　　3、能正确书写四个生字“了、子、月、门”。

　　教学难点

　　1、体会改革开放以来农村发生的重大变化给小学生带来的喜悦心情。

　　2、能大胆说出自己对学校的喜欢。

　　教具准备：多媒体课件、音节卡片。

　　课时安排：三课时

　　第一课时

　　一、导入课题

　　1、(出示三张拼音卡片：piao zuo liang)

　　同学们，看老师这儿的拼音，你认识吗?这是____音节。谁会读吗?(指名生、齐读)

　　2、你能把这三个音节的其中两个组成一个词吗?(指名生：漂亮)师边听边摆动拼音卡片，板书:漂亮。生齐读：漂亮。

　　3、师解说：漂和亮组成词语时，我们就要把亮读成轻声：师范读并带读：漂亮。

　　4、师问：你们在生活中看到漂亮____.漂亮____.

　　今天我们要学习与“漂亮”有关的课文：哪座房子最漂亮(板书课题)

　　5、看到这个课题，有哪个字不会认吗?(生字又指出不会认得字)老师给生字注音。齐读课题。学习：哪、房、最。

　　过渡：老师质疑，哪做房子最漂亮?我们读读课文。请同学们轻轻地打开书66页，自由读读课文。

　　欣赏图：我们一起去参观小村庄。

　　二、随文识字

　　1、(出示课件图)这幅图漂亮吗?哪儿漂亮?(生自由回答)当生说“房子”点击“房”出现，你来读这个字的拼音吗，同学们跟读一遍，(生认读：房)

　　2、师出示并问：一( )房，生作答(座)认读拼音：zuo座注意：这是个平舌音，我们把舌头放平来读。

　　3、你们看到房子上什么?(“门”和“窗”)，我们把门窗读读。房子顶上有什么?(指名说：瓦)他是什么颜色的。青青的，(我们一起来看看青青的瓦)你们见过青青的瓦吗?出了青青的瓦，还有青青的____,青青的______。

　　4、看到一座子，还看到什么了，生答：花(看见花了)你们闻过的花是什么气味?(香味)，生答：树上有果子，吃过的果子是什么味道?(香)，原来这里有花果香(点击花果香)我们来学学香(xiang)。

　　5、我看到大树，它在哪儿，师提示：在屋后(点击屋后)，这是个整体认读音节：屋后。

　　6、想要吃吗?生说“要”我们来学习“要”，(点击要)

　　7、师问：你们看到这么多美丽的景色，是一个人去参观的吗?(生答：我们一起)学习“们”，我们来读读，这个们是读轻声，跟老师一起读读，你们帮“们”组个词吗，(我们，你们)

　　过渡，你们真聪明，老师带你们去个地方，(出示智慧屋图)

　　三、玩游戏巩固新字

　　这是智慧屋，你们想进去玩吗?听听智慧阿姨怎么说的。(点击声音)你们有信心认这些字吗?先在下面同学之间认一认。

　　1、 出示字图，谁先来，好，你先来，你认对了，同学们跟着读2遍。(指名读、齐读)智慧屋开门啦!看看什么游戏

　　2、 玩摘苹果游戏

　　a 、谁想来摘苹果，(指名邀请小伙伴两人来认，)(认读的真好，送你们一人一个苹果)(认：屋、窗、房、)你是怎么认出这个字呀， 生自由答。学习新偏旁：尸、穴。

　　b、还有谁来认呀，(请男孩来认，女孩认真听)瞧，老师也送你们一样水果，闭上眼睛，看看你们的抽屉里。高兴吗?

　　c 、女孩你们一定要认真哦，真不错，全部过关，也送你们一样水果。

　　摘苹果游戏好玩吗，还想到智慧屋玩玩别的游戏吗?

　　3、 玩青蛙过河。

　　师：这里有几只小青蛙不会过河，你们能帮助它，你认出一个，小青蛙就会跳过一片荷叶。

　　a、我们来开火车来认吧。(四列小火车开的又快又好)给我们自己一个顶呱呱吧。

　　玩游戏开心吗?那我们来开心的读读课文吧。

　　四、读通课文

　　1、谁来第一个读给大家听呢?(师评：你把课文中的字音读得很准)

　　2、你会邀请你的小伙伴来读吗?(你们的小伙伴和你一样读的很流利。)把掌声送给自己。

　　师过渡：同学们，我们读课文不仅要把字音读准，句子读通，还需要把课文读美，你们能做到吗?

　　3、出示课件朗读：我们先来看看屏目老师怎么把文读美的。同学们认真听。(生评：有感情，语速稳)。

　　4、你们能学会这位阿姨的朗读吗?我们在下面练练，先把自己的朗读美美的读给自己同桌听。

　　5、师检查：指名一位有信心的同学来读。(你的朗读有进步)

　　6、还有谁来读读呀!全班起立(边伴随音乐边全班同学拿好书齐读)(同学们读的真美)

　　师总结：同学们，我们今天学习认出本课的生字，玩了许多游戏，又美美地读了课文，收获多不多。(多)你们的表现真棒，老师希望你们继续加油噢。

　　五、作业布置：

　　1、把课文中的生字在家认一认。

　　2、美美地读课文给爸爸妈妈听。

　　第二课时

　　一、复习生字

　　1、这节课我们继续学习第四课《哪座房子最漂亮》，请同学们和老师齐写课题，教师板书。

　　2、在上节课我们认识许多的生字，你们还记得吗?

　　a、(指名读)采蘑菇游戏：哪 座 房 漂 亮 青 门 窗 屋 要 们(请一位同学来读，)

　　b、选房子游戏：字宝宝找了好朋友，都躲到房子里啦，谁会请他们出来。 (课件词语)

　　过渡：看得出，同学们在课后把生字复习得都很好，把鼓励的掌声送给自己。

　　在上节课，老师提出：哪座房子最漂亮?这个问题，这节课我们继续来解决吧。请同学自由读读课文，你们就知道啦。