《人类的朋友》的教学设计
教学目标：
1.理解课文内容，认识保护环境的重要意义，体会人与动物和谐相处的乐趣。
2.体会作者的思想感情。学习作者仔细观察，生动描写的方法。
教学过程：
一、开课：你喜欢动物吗?在保护动物方面你做了哪些?
二、初读指导
(1)学生自学生字词
①自由朗读文章，画出不理解的.词。
②自由交流不理解的字词(可)
(2)检查自学效果
(3)学生轻声试读文章。
(4)逐节指名读文章，讨论：那些地方读懂了?
三、再读课文，深入思考：
从哪些地方可以看出人与动物和谐相处的朋友关系?
1.之间各种鸟儿从远处飞来，自由的进出，着实饮水，打闹嬉戏。
2.草地上兔子追逐，树林里松树吵架，都是司空见惯的事。
3.我看到前面树林里有一只鹿在哪儿悠闲的吃树叶，它发现我时，只是抬头看了看，照吃不误。
4.大雁是小孩的宠物，小孩也成了大雁的宠物。
5.他们过马路时，像飞行时那样一个挨一个，排成单行，汽车过来了，他们毫不理会，荏苒摇摆着身子向前走，直到最后一个走过去，车才开走。
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