一 教学目标：
1 整体把握课文，了解闻一多先生的主要事迹，学习他的崇高品格和革命精神
2 学习本文围绕中心选择材料和剪裁材料的方法叙述中的抒情、描写和议论的.表达方式、过渡和照应的手法
3 指导学生反复朗读，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性
二 教学重点：精选的典型事例，精致严谨的结构
三教学难点：生动形象，精练含蓄的语言
第一课时
教学步骤：
一 导入
二 简介臧克家、闻一多（由学生从图书馆、网上自己查阅，加以整理后，在班上交流）
三 检查预习情况
⑴正音：
弥 锲 兀 沥 函 衙 赫 迥 窥 楷
多音字：壳｛ ｝；斗｛ ｝
（2）朗读课文
四 整体感知课文：
五 问题研讨
1 文章从哪些方面写闻一多先生的“说”和“做”？以此为脉络，文章可分为几部分？每个部分是怎样衔接连缀的？
2 作者写“作为学者和诗人的闻一多先生”的“说”和“做”是怎样起笔的？这样写好在哪里？文章又是怎样围绕起笔的内容进行记叙议论的？哪些词句十分深刻地刻画了闻一多先生治学的目的、态度和精神？
第二课时
一 朗读课文片段
二 问题研讨
1 文章怎样写作为革命家的闻一多先生的“说”和“做”的？与第一部分的写法有何不同？好处是什么？
2 细读全文，画出精辟的语句，然后复述课文大意，并说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化，又有什么共同的地方
3 说说本文在选择材料、剪裁材料方面有什么特点
4 朗读课文片段，揣摩语言生动形象，精练含蓄，富有感情和音乐美的特点
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