一、活动目标：
1、帮助幼儿掌握十二生肖所包含的十二种动物。
2、幼儿通过对课件的操作了解十二生肖的顺序。
3、发展幼儿的观察力，提高幼儿的动手能力。
二、活动准备：
1、教具：《十二生肖》歌曲音乐自制生肖钟、十二生肖动物图片
2、学具：卡纸制作的钟面、十二生肖的图片、胶水等、十二生肖动物头饰。
3、课件：十二生肖。
三、活动过程：
（一）倾听讲述。
1、幼儿随着音乐的响起，仔细听儿歌内容且模仿，愉快有序的进入活动室。
2、提出问题，启发幼儿说出观察结果。
①你们听到了儿歌里面都有哪些动物？
②有多少种动物？出示动物图片。让幼儿点击儿歌里没有出现的动物（如猫、熊、狮子、袋鼠），动物消失。
③最后数一数还有十二只动物，为什么只有这十二种动物？
3、小结：他们可不是普通的小动物，它们 是十二生肖。
（二）讲解故事。
1、你们知道十二生肖的动物们是怎样排队的吗？（鼓励幼儿大胆讲述）
2、介绍一个神奇的关于体育比赛的故事，引导幼儿熟悉故事。
3、讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。
（三）游戏活动。
1、游戏一：十二生肖排排队（一）。
① 请幼儿说出生肖排队顺序，教师将动物图片一一贴于黑板。
②提问：十二生肖是排着顺序来的，、谁排第一？第五是谁？老虎排在第几？牛呢？那羊呢？等等。
③小结：十二生肖是排着队来，它们都有自己的号码，是挨着顺序来的。
2、游戏二：十二生肖排排队（二）。
出黑板上的一群未排队的十二生肖，十二生肖原来都挨着顺序，排好了队，但是有人把它们的顺序打乱了，谁来帮帮忙，让它们的队伍也是整整齐齐的。（请一幼儿上来排，其他幼儿纠正。）
3、游三二：谁不见了。
规则：用完整的话说出“排在第几的谁不见了”。
儿歌：一二三四五六七，请你闭上小眼睛。七六五四三二一，睁开眼睛看一看，什么生肖不见了。
①请幼儿闭上眼，教师抽掉两头两张（鼠和猪）
提问：谁不见了？
幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”
②请幼儿闭上眼，教师抽掉中间一张（虎）（空挡保留）
提问：谁不见了？
幼儿用完整的.话说出“排在第几的谁不见了”
③请幼儿闭上眼，教师抽掉中间一张（马） （不保留空挡）
提问：谁不见了？
幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”
4、制作生肖钟。
①出示课件：生肖钟，激发幼儿兴趣。
今天高老师让大家看一样东西，一起来看看是什么？是钟表，老师会变魔术，变变变，把十二生肖变到我们常见的钟表里了。告诉幼儿这是“生肖钟”，请幼儿观察，集体讨论讲述。排在第1的是谁？让幼儿用手指点一下，看看这个排第1的生肖图片会动吗？会动说明正确。依次都是谁？小朋友们说说你属什么？排在第几？
②提供制作材料，幼儿动手操作，提高幼儿对活动的兴趣。
（四）总结。
1、教师小结：原来十二生肖的故事、儿歌，以及小朋友们自己动手做的生肖钟，都能帮助我们正确的排列十二生肖的顺序。
2、表演歌曲“十二生肖”。
请幼儿根据自己制作的生肖钟的背面所画的生肖排排队，表演《十二生肖歌》，模仿动物离开活动室。
四、活动延伸：
将十二生肖卡片和生肖钟放在语言区，丰富幼儿的生活经验。请幼儿回家给家长表演十二生肖歌。
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