捺的写法教学设计案例

　　捺的写法教案

　　教学目的：

　　1．了解捺有斜捺、平捺之分捺的写法。

　　2．学习斜捺和平捺的用笔方法，捺的写法体会不同。

　　3．练习书写带有捺笔的几个字。

　　教学重点：

　　1．了解斜捺、平捺的形态特点。

　　2．通过练习体会斜捺、平捺运笔的不同捺的写法。

　　教学准备：

　　笔、墨、纸、小黑板

　　教学时间：一课时

　　教学过程：

　　一、 导入

　　1．小结上节课的学习情况，复习撇的写法

　　2．检查学生握笔姿势及坐姿。

　　3．板书课题：捺的写法。

　　4．学生自学，了解本课的学习内容捺的写法。

　　二、 了解捺的基本形态，学写“捺”

　　1．出示小黑板，看看这两种捺笔有何不同？

　　2．认识斜捺和平捺，体会各自形态特点。

　　3．师范写“斜捺”

　　4．生说说运笔特点

　　5．师领生写，边写边说要点：起笔藏锋，行笔中锋由轻到重。至捺脚处向右渐渐提笔出锋。

　　6．评议。有两种病笔：“翘笔”和“长尾”

　　7．同样方法学习平捺的写法

　　8．评议学生作品，注意平捺运笔与斜捺的不同：起笔稍顿，行笔右上很短，接着向右下（教平）行笔由轻到重，出捺脚向右上。

　　9．指名上台写，集体评议。书法教案:捺的写法注意不要写成弓形。

　　（1）生练写

　　（2）互相评议

　　三、 毛笔字书写指导

　　1．带有“斜捺”的字。

　　（1）  出示小黑板：八米天桌

　　（2）  观察这几个字的共同特点：都带有“斜捺”

　　（3）  师范写“八”生观察师的运笔方法

　　（4）  生练写“八”

　　（5）  集体评议：书法教案:捺的写法

　　（6）  同样方法生练写“米天桌”

　　2．带有“平捺”的字。

　　（1）  出示小黑板：之过送延

　　（2）  用同样的方法练写这几个字

　　（3）  评议：运笔方法（不要写成弓形）、间架结构。

　　四、   优秀作品展评

　　附： 板书

　　捺的写法

　　斜捺      平捺

　　八米天桌   之过送延