《晏子使楚》教学设计三篇

　　《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。下面是小编为您整理的关于《晏子使楚》教学设计的相关资料，欢迎阅读！

　　《晏子使楚》教学设计

　　【教学过程】

一、谈话导入，揭示课题

　　师：春秋是我国历史上的一个时代。这期间，各国经常进行争战。其中齐楚两国国力强大，争夺霸业很激烈。这篇课文讲的就是发生在齐楚两国外交中的一个故事。晏子是齐国的大夫，他身材矮小，其貌不扬，但能言善辩，很有才干，齐王派他出访楚国。课文讲的就是他出访楚国时的事。

　　师：那么，谁能先解释一下课题呢？

　　生：“晏子使楚”的意思是晏子出使楚国。使：出使。

　　生：晏子被派到楚国去执行任务。

　　师：好，同学们回答的都对。今天我们就学习这一历史人物。请跟着老师坐着历史快车穿越时间隧道，一起去看看吧。

二、检查预习，了解学生自学字词情况

　　师：昨天，我给你们布置了预习内容，下面谁能帮大家攻克词语关？

　　生：第二自然段第一行的“大夫”的意思是古代的一种官职。第二行“国势”指国家政治、经济、军事等方面的力量。“侮辱”指的是使对方的名誉或人格受到损害。

　　生：第四自然段“敝国”指自己的国家，是一种谦虚的说法。第五自然段倒数第六行“枳”又叫枸桔，落叶灌木或小乔木，茎上有刺，叶为复叶，有小叶三片，小叶倒卵形或椭圆形，花白色，桨果球形，黄绿色，味酸苦。

　　生：第五自然段倒数第五行“安居乐业”指安定的生活，愉快的劳动。倒数第一行“取笑”是嘲笑、取乐。

　　生：（争着发言）

　　师：同学们查找的词语可真不少，那么分组交流一下你们所查的其它词语的意思及对课文内容的见解。

　　生：（四人为一小组，主动交流，畅所欲言）

　　师：（拍手，表示停止）

　　生：（扭脸坐好）

　　师：接下来请看字。（出示写好的小黑板）关键我们要学习晏字，这个字是上下结构的字，要注意上下两部分笔画的搭配。上部分“日”写的小一些，下部分“安”要疏朗一些，横要长一些。（边写边示范）（其它字学生会掌握，给学生时间读字）

三、初读课文，了解文章内容

　　师：你喜欢读哪一自然段就站起来读哪一自然段。并认真想你读懂了什么？

　　生：（学生读课文）

　　生：我读懂了齐国和楚国都是大国。

　　生：我读懂了齐王为什么想侮辱晏子。

　　师：答案在哪里呀？

　　生：答案在二三自然段。是因为楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风，楚王知道晏子身材矮小。

　　生：我读懂了楚王三次想侮辱晏子，可晏子都进行了反驳。

　　生：我读懂了为什么楚王不敢不尊重晏子了。那是因为楚王三次侮辱晏子，而晏子非常聪明，一一进行了反驳。

　　师：那么，课文的重点，我们应放在哪里呀？

　　生：应放在楚王三次侮辱晏子，晏子三次都给反驳的那一部分。也就是三至五自然段。

四、抓重点分析，理清思路

　　师：三至五自然段是按什么顺序写的？先写在哪发生的事？再写什么？最后写什么？

　　生：是按事情的发展顺序写的。先写在入城门的时候发生的事，再写见了面后，最后写在酒席上发生的事。

　　师：（板书：入城门、见面后、酒席上。）

　　师：好，我们先来看第三自然段。读之前，请看你们需要闯哪几关？（出示幻灯）

　　１、楚王是怎样侮辱晏子的？

　　２、晏子是如何反驳的？

　　３、晏子的哪些话说得很精彩？

　　４、精彩在什么地方？

　　生：（齐读第三自然段）

　　师：谁愿意攻克第一关？

　　生：我愿意。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。

　　师：他回答的怎样？同意吗？同意的坐好。

　　生：（都坐好）

　　师：第二关……

　　生：晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门，只有访问‘狗国’才从狗洞进去。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”

　　师：谁同意，同意的……你们觉得晏子的哪些话很精彩？

　　生：我认为晏子说的这句话很精彩：这是个狗洞，不是城门，只有访问‘狗国’才从狗洞进去。

　　师：我很同意你的看法。那么，它到底精彩在什么地方呢？（指第四题）

　　生：我认为，晏子毫不留情地说：“这是个城门。”接着又说：“只有访问‘狗国’才从狗洞进去。”那意思也就是说，你楚王让我钻狗洞，就必须首先承认楚国是个狗国，楚王也就是狗王了。

　　师：（板书：狗洞——狗国）结果怎样呢？

　　生：楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。

　　师：同学们，看来你们的阅读水平在逐渐地提高。下边，考验你们合作学习的机会到了。（指幻灯）题不变，分小组学习第四自然段。看看你们是如何解决的？帮老师完成任务和板书的？

　　生：（学生四人为一小组进行交流、讨论。）

　　师：停，谁愿意代表小组上台发言？

　　生：第二次在见面的时候，楚王讽刺晏子“难道齐国没有人了吗？”他是在讽刺晏子没能耐。我想，其实他是在讽刺齐国没有人才了，怎么会派你来呀？这时晏子严肃的说：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来就是一片云。甩一把汗，就是一阵雨。街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”这一下子说了齐国人很多。楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子说：“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去，访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”明说自己是下等人，其实是说楚国是个下等国。（板书：下等人——下等国）我觉得在这一段里，晏子说得话都很精彩。晏子很聪明，让楚王苦笑不得，只好陪着笑。

　　师：同学们，薛明的讲解好吗？

　　生：好。（主动鼓掌）

　　师：同学们，看来你们很爱学习别人的优点，以人之长，补己之短。下边，我把这次学习的机会，让给你们每一位。按照幻灯要求，自学第五自然段。我绝对相信大家的自学能力。好，开始。

　　生：（自学第五自然段）

　　师：谁能上台给大家介绍一下你的学习成果呀？

　　生：（上台讲）第三次楚王企图齐国人没出息，干偷盗之事，使晏子难堪。晏子以水土不同结的果实也不相同为例，说明齐国人到楚国偷盗的原因。进而又贬低了楚国。（板书：柑橘——人）

　　师：楚王三次侮辱了晏子，晏子三次都给予有力地反击，结果楚王不敢不尊重晏子了。晏子通过三次智斗，表现了晏子的聪明才智，维护了自己的人格和国家的尊严。如果现在晏子就在你的面前，你该给他说些什么呢？

　　生：晏子你真聪明。

　　生：晏子你是个聪明机智、巧妙应答的人。

　　生：晏子，你是一个能言善辩，有一颗爱国之心的人。

　　生：晏子，你遇到困难、讽刺，决不害怕。我佩服你。

　　生：你很热爱自己的祖国，这一点我很佩服你。

　　生：你是一个能言善辩、机智聪明、爱国的人，你可真伟大。

　　生：……