齐白石书画的教学设计

　　知识能力目标：

　　1、培养读古诗的兴趣，感悟诗的意境。

　　2、能联系上下文理解诗的词语，读懂诗的内容。

　　3、能具体地写自己经历的、印象深的一件事。

　　4、语言实践活动中，锻炼听说读写的整体能力，培养学生主动参与的精神。

人文教育目标：

　　通过学习培养学生的爱心。同时还要培养学生学习不怕吃苦，有恒心的精神。

教学准备：

　　1、齐白石画像及其篆刻作品若干。

　　2、收集喜欢的童话或编写童话。

课时安排： 4课时

教学过程 ：

第一课时

　　一、读读背背。

　　1、导入 课题。

　　你们学过哪些古诗？谁愿意背一首自己喜欢的诗给大家听听。现在我们来读、背一首新的古诗《登飞来峰》。

　　师范读——自由读，说说你读懂了什么。——质疑——互相释疑，教师点拨。——熟读成诵。

　　2、阅读齐白石的故事，说说你对齐白石有了哪些了解。——再读，交流文后思考题。

　　——课外搜集自己喜爱的齐白石书画刻印作品。

第二课时

　　1、导入 课题，引起兴趣。

　　让学生回忆生活中曾经发生过什么事,牵动着你的感情—高兴的、委屈的或者难过的。

　　举例：你喂的小动物突然死了；最要好的伙伴误解了你；或者通过努力漂亮地做好了一件事等等。

　　2、自我选择习作题材，思考习作思路。

　　3、同学之间互相交流，征求意见。老师巡视，了解、指导。

　　4、指名介绍自己习作的内容和叙述顺序。教师顺着学生思路适当点拨。

　　5、教师提出习作要求：写一件事要写具体，要表达真实的感情。还要一边写一边读，注意把语句写通顺。

　　6、习作起草。