《枯叶蛾的衣服》教学设计

　　教学目标

　　知识与能力

　　掌握幻灯片的复制、幻灯片的移动、幻灯片的删除操作。

　　为幻灯片设置切换效果。

　　情感、态度、价值观：培养学生认真的学习态度；不爱慕虚荣。

　　教学重点

　　幻灯片的复制、移动、删除主要

　　教法任务驱动法

　　教学难点

　　客观，真实的评价别人的作品学习指导自主学习

　　故事情节

　　枯叶蛾的穿着非常朴素，翅膀的颜色、形状都和枯叶差不多，与其他蝴蝶相比，枯叶蛾的衣服显得很寒酸。在一个秋天的下午，一只小枯叶蛾和它的爸爸妈妈一起出来游玩，看到别家的小朋友都穿的那么好看，但看看自己的衣服丑死了，想自己也要穿上花衣服，但爸爸妈妈劝说它：“衣着朴素是我们家的老传统，衣服也有自己的个性，不也是一种美吗？盲目地赶时髦，不见得有什么好处。”可是，小枯叶蛾去执意不听劝阻，不知从哪儿弄来一套鲜艳的衣服，而一只山雀躲在树丛后面瞪着一双大眼睛看着他们，因为小枯叶蛾的爸爸妈妈早已伪装得跟枯叶一样了，山雀辨不出来，而小枯叶蛾五彩缤纷得衣服雀让他露了馅。山雀扑了过去，把小枯叶蛾吃掉了。

　　教学内容及教师活动

　　学生活动

　　一、创设情境，引出课题

　　各位同学：先请大家一起来看看老师屏幕上的这几幅图，谁能讲给大家来听听！

　　板书课题：枯叶蛾的衣服

　　学生讲故事时老师做适当的补充。

　　提问：谁来讲讲这个故事的寓意是什么？

　　二、任务一

　　请同学们帮助小枯叶蛾换回它原来的衣服，以免被山雀抓住了。

　　l教师边讲边演示：移动幻灯片

　　1.选中需要移动的幻灯片，然后选择“剪切”按钮

　　2.单击所需要插入的幻灯片的位置

　　3.选择“粘贴”按钮

　　想一想：

　　怎样将第二张幻灯片再复制一张，变成三张幻灯片。

　　l做一做

　　老师总结：

　　复制与剪切的方法是类似的，只要将“剪切”按钮换成“复制”按钮即可。

　　思考：怎样将第三张幻灯片删除？

　　老师总结：选中需要删除的幻灯片，选择“删除幻灯片”命令即可。

　　三：任务二

　　请同学们给这个故事加上艺术字封面，并为每张幻灯片设置不同的切换校果。

　　l谁还记得在Word中如何插入艺术字？

　　l教师边讲边演示插入艺术字的方法。

　　l教师总结：我们将标题作成艺术字并作了修饰，希望我们同学可将这个操作运用到其他文字的修饰，而不是单单运用于标题。

　　四、展示作品评价与反馈

　　l播放个别学生完成的作品。

　　l引导评价语言：你认为那个同学的作品哪里最吸引你？

　　你认为自己的作品哪个地方最有特色？

　　五、填写学习日记（表格附后）

　　六、课堂小结

　　这节课你玩得开心吗？你能告诉老师，这节课你有什么收获？