人教版一年级下册识字6教学设计

　　篇一：人教版一年级下册识字六教学设计

教学目标

　　1．认识“海、鸥”等14个生字。会写“海、竹”2个生字。

　　2．正确、流利地感情朗读课文，初步感知数量词的用法。

　　3．引导学生留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。

教学重点

　　引导学生通过看图、学词、找识字方法与规律及联系实际来识字。

教学准备

　　1、教学课件

　　2、生字卡片

教学时间 两课时

　　1、本节为第一课时

　　2、第二课时 以复习巩固、数量词拓展、指导书写为主。

第一课时

　　教学过程：

　　一、导入揭题

　　今天同学们来到这里上课，高兴吗？（高兴）咱们先来观察一下这里的环境，你都看到了什么？用上数量词说一说。（教师引导用：“我看到一台空调。”的句式指导学生把话说完整。）

　　（指生说）

　　大家观察的真仔细，使用的量词也很准确。今天我们就来学习识字六，它就是一首数量词歌。（板书课题）

　　一只海鸥在大海上空自由的飞翔，一片柔软的海滩上躺着许多漂亮的贝壳，远

　　处一艘威武的军舰在蔚蓝的大海上航行，一条帆船静静地在海上漂游。太阳暖暖地照着稻田，一畦畦秧苗神气地挺直了腰，一块块稻田闪着绿油油的光芒，一方鱼塘里小鱼们快乐地游来游去，一座果园里的果子熟了，透着的丰收的喜悦。

　　（２）瞧，一竿竿翠竹修长挺拔，一孔石桥诉说着古老的故事，一道清澈的小溪哗哗的流淌，一群飞鸟快乐的翱翔。

　　一群红领巾托起一面鲜红的队旗，吹响时代的号角，留下一片动听的欢笑？（出示：一道小溪、一孔石桥、一片动听的欢笑

　　二、听范读

　　打开书95页，认真听老师读课文，注意听清每个字的读音。

　　（范读1遍）

　　三、自渎课文

　　下面请同学们自己读课文。 （注意读准字音，读通课文。）

　　1、自己读课文

　　2、分节检查读课文。（其它同学听一听他们的字音读准了没有。）

　　3、学生评价

　　四、学生字

　　1、文中的词语飞到了苹果树上，还认识它吗？下面咱们来个摘苹果比赛，读对了词语，苹果才会落下来。要不要练一练。还是先练一练吧！

　　①练读 ②抢答比赛

　　2、词语会读，单个的字宝宝会认吗？

　　① 学生自由认读生字，不会的请教同桌。

　　② 指名读，抢读

　　3、（点击归类生字）生字的顺序变了，观察每一行字，你发现了什么？（指生说）

　　a. 1行：都有三点水。（组词理解）

　　读一读 组词(大家组的词都与水有关)

　　B. 2行：都有禾字旁，与禾苗有关。（看图理解）

　　（组词，出图理解秧苗是水稻的幼苗）（出图理解：一畦秧苗） c. 形声字 第三行的字有什么规律？（找规律理解）

　　1、读读

　　2、 拓展识字：下面的字咱们没有学过，利用刚才的识字方法猜猜这几个字可能读什么？ [诚，理，狮，洋，忘，伙，伴]谁会读

　　同学们一下就认识了它们，看来只要掌握识字方法和规律，我们能认识更多的生字。（鼓励）

　　4、读生字卡（开火车）

　　5小结鼓励：同学们生字认的真好！

　　五、看图理解，朗读指导

　　（一）现在把生字放回课文中，再来读课文。其实课文的每小节都藏着一幅美丽的图画，请大家边读边想象画面。

　　（二）读的很认真，脑子里出现图画了吗？老师这儿也有几幅图，想看吗？

　　1、第一节

　　① 点图1，这是什么地方？

　　② 谁能说说这幅画上有什么？。

　　（生说，师点出相应课文中的词）

　　③来到海边有什么感受？带着这种感受读课文。（练读，指生读，男女生比赛读，齐读）

　　2、第二节

　　① 点出图

　　② 点击出现词语，读一读，

　　③ 你在哪儿见过这些景物？

　　④ 看到这些景物，你又有什么感受？

　　⑤ 带着这种感受来读课文，指导朗读（轮读比赛，齐读）

　　3、第三、四节

　　过渡：三、四节也有图画，想看吗？（想）把课文读好了，才让看图。 ① 练读

　　②齐读

　　③自评

　　④指名读

　　⑤出图鼓励：看到了什么？

　　4、 理解： 一群“红领巾”

　　5、 看红领巾们多快乐呀！带着欢快的语气读课文

　　（三）小结：刚才同学们读的那么起劲儿，老师也忍不住想来读读课文了。

　　1、师放音乐范读

　　2、全体跟音乐读课文

　　过渡：大家读得本领强，观察的本领呢？认真看

　　（四）

　　1、点击，量词变红

　　发现什么？（是量词）

　　2、注意量词再来读课文。

　　3、点击去掉量词，（口头填空巩固练习）

　　指生填，全班填

　　六、拓展

　　今天我们学了数量词，老师这也有几幅画，请你用数量词说一说。 （看图说数量词）

　　七、指导书写

　　今天我们学习的生字中哪个偏旁的字最多？（三点水）下面我们来写一个三点水旁的字：

　　1、出“海”字

　　① 先观察，要注意什么？

　　② 范写（看清楚老师是怎样在田字格里一笔一画写的）

　　2、猜猜下一个写的是什么字？

　　①看课件 竹字演变过程

　　② 观察竹字

　　③ 范写

　　3、生描海、竹字

　　八、总结

　　今天我们的收获真不小，欣赏了美丽的风景，学习了数量词，掌握了几种识字方法，还写了一手好字，下面请看作业：回家后仔细观察家中物品，用上数量词说给父母听。

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篇二：一年级下册《识字6》教学设计

教学目标：