三年级下册《赵州桥》教学设计

　　知识与技能：

　　1.认识11个生字，会写13个生字，正确读写“智慧、创举、设计”等词语；

　　2.朗读课文，理解课文内容，了解赵州桥不但精巧而且美观的特点。

　　过程与方法：

　　1.体会一段话中，句子之间的关系，知道这段话是围绕什么讲的。

　　2.学习作者观察事物的方法。

　　情感态度价值观：

　　体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发学生的民族自豪感。

　　教学重点：

　　了解一句话是怎么围绕一个意思写清楚的。

　　教学难点：

　　培养学生留心观察周围事物的习惯和对中国历史遗产的热爱与保护。

　　教学准备：

　　1.PPT课件

　　2.收集有关桥梁方面的资料

　　教学过程：

　　一 、播放课件，激趣导入课文

　　请同学们欣赏 （各种桥的课件图片）

　　1400多年前，隋朝的李春设计参与修建了举世闻名的石孔桥。谁知道它的名字叫什么？

　　请大家说一说；给你留下怎样的印象？

　　课文是怎样描述这座桥的呢？今天，我和大家一起欣赏、学习课文内容，领略赵州桥的飒爽英姿

　　板书：（赵州桥）

　　二、听读课文，感知大意

　　1. 听读读文，读准字音，读通语句。

　　2.用笔画出文中带生字的词语，多读几遍。

　　3.本文主要从哪几个方面描写了赵州桥？

　　三、检查学习字词，理解课文大意的情况

　　1.展示生字，指名拼读，认读

　　2.指名学生教读，同桌间互读，相互检查

　　3.词语理解

　　赵县 隋朝 石匠 设计

　　四、精读课文，学习第一自然段

　　1.朗读第一自然段课文，读出自豪的感情。

　　2. 赵州桥这座举世闻名的桥梁到底有哪些独特之处？

　　文中介绍说明了赵州桥的位置、名称、设计者、历史状况。

　　师：赵州桥成为我国桥梁建造史上一颗璀璨的奇葩，体现了我国古代劳动人民的聪明与智慧，我们为此感到骄傲和自豪。下面，我们带着自豪的感情诵读课文。

　　五、赏析研读课文第二自然段

　　1.请同学们品读本段课文。

　　2.说说赵州桥在设计上有什么特点？这样设计有什么好处？

　　学生：小组合作交流，汇报。

　　生：围绕“赵州桥非常雄伟。”写作，是本段中心句，具有总领全段的作用。主要写赵州桥的雄伟、坚固。

　　生：写“赵州桥的长50多米、宽9米多，......横跨在37米多宽的河面上”，运用了列数字的说明那个方法，具有科学性。

　　生：赵州桥设计上的特点：①全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。②大桥洞顶上左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。这种设计的作用：“减轻流水的冲击力，减轻桥身的重量，节省石料，是建桥史上的一个创举”。

　　六、课后作业。

　　抄写自己喜欢的语句，并背诵下来。 你知道哪些古建筑，试着去了解它的历史，并把它画下来。

　　板书设计：

　　赵州桥

　　雄伟

　　坚固

　　美观