语文教案满井游记教学设计

　　教学目的

　　1．继续学习和积累文言词汇。

　　2．体会本文作者抓住特征描写景物的方法。

　　重点难点

　　1．重点：学习和积累文言词汇。

　　2．难点：体会本文抓住特征描写景物的方法。

　　教学时间：一课时

　　教学过程

　　一、预习

　　1．查字典，给下列生字注音。

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　　2．朗读课文，对照注解试翻译课文。

　　二、导入

　　1．作者简介。

　　袁宏道（1568—1610），字中郎，一字无学，号石公，公安（今湖北省

　　公安县）人。万历进土，曾任空部郎中等职。明代著名文学家，与兄宗

　　道、弟中道均有才名，时称“三袁”。宏道诗主妙悟，提倡“独抒性灵，不

　　拘俗套”，反对仿古，追求自然；重视通俗小说和里巷民谣，作品以小品

　　成就最高，内容多写身边琐事和自然景物。有《珂雪斋集》二十四卷传

　　世，后人辑为《袁中郎全集》，因宏道兄弟诗文风格相近，时人称之为“公

　　安派”，称他们的诗文为“公安体”。

　　2．导语。

　　本文是一篇文字清新的记游小品。满井是明、清两朝北京近郊的

　　一个风景区。文章用极精简的文字记游绘景、抒情谕理。历历如画的

　　景物描写，透出京郊早春的芬芳气息，勃勃生机，借景抒感，谕示读者以

　　入生哲理。

　　三、正课

　　1．朗读课文，注意不读错音。读好句子的节奏、重音，读出作者喜

　　悦的感情。

　　2．请学生翻译第1段，注意以下词语的解释。

　　燕地寒：燕（归的古燕国，今北京一带。