浅谈语法教学设计的内容

　　素质教育的新课程标准要求我们改变自己传统的教学模式，在课堂内容的设计上也要做出相应的改变。下面我结合新课程理念谈一谈语法教学设计应该注意的几个方面。

　　一．让学生知道语法的实用性，使其有学好语法的强烈欲望。语法是为交际服务的，了解语法有助于学生准确地领悟英语的语义，从而能够准确用英语去表达自己要表达的意思，避免出现交际上的失误。

　　二．我们要以学生的学来设计我们老师的教。我们老师是为了使学生提高交际运用能力而教给其语法知识的，我们的教是为学生的学服务的。所以我们对于语法内容的设计上尽量把语法内容变的浅显易懂，使所有学生都能领悟并且能够运用所学的语法知识去帮助他们去解决语言学习上的障碍。

　　三．语法的呈现要直观，以语句和语篇为主，让学生能够直观地看到语法实例，这样避免学生对理论性十分强的语法内容望而生畏，从而影响下面的学习积极性。展示的时间不能太短，要给学生充足的时间去思考和讨论。

　　四． 语法内容的归纳尽量由学生去做，我们老师不要代言，但可以给与帮助。这也体现了以学生为中心的教学原则。

　　五．巩固运用阶段的设计要注意语境要真实而有意义，要让学生能体会到真实场景中语法的实用性，给学生的准备时间要充足。

　　六．对学生的课堂表现的评价要恰当，尽量不要用竞赛的形式，避免水平低的同学因得到不好的结果而伤了自尊心，从而丧失课堂表现的积极性。

　　以上几点是我的一点学习体会，不当指出，请不吝赐教。让我们携起手，把语法这座学生惧怕的山峰踩在脚下。