《卡罗尔和她的猫》最新教学设计

　　教学目标：

　　1知识：会认15个生字。

　　2能力：学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。

　　3情感：感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。

　　教学重点：

　　会认15个生字。学习默读课文。

　　教学难点：

　　朗读感悟，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。

　　教学准备：

　　生字卡片

　　教学时间：

　　一课时

　　一导入：

　　1你最喜欢什么小动物？

　　2有个小女孩，板书：卡罗尔；非常喜欢小猫，板书小猫；他们之间会有什么动人的故事呢？板书：和她的。学生齐读课题。

　　3今天老师给大家上一节自习课，我们要像大哥哥，大姐姐们自己学习8、卡罗尔和她的小猫，也就是说自己默读学习。

　　二初步感知课文。

　　1学法指导：默读要求：集中注意力，不出声，不指读；边读边想。

　　2默读标注：标出自然段。标出生字、新词。

　　3师生交流自学情况：

　　（1）开火车认读生字卡片（必须快速记准字音），举手抢答组词。

　　(2)去拼音读，不认识的字可向周围的同学请教。

　　（3）交流自己画出的美词。

　　（4）教学多音字:

　　dāi

　　待在jiān

　　黑白相间

　　待{间{

　　dài

　　等待jiàn

　　中间、心间、房间

　　三朗读感悟。

　　1再次默读：思考：你认为哪些地方有趣？画出来。

　　交流：学生畅所欲言

　　2你能对课文提出哪些问题考考同学们？小组合作，提几个认为比较关键、有意义的问题。

　　3小组派代表上来考学生：例如：我们组的问题是“卡罗尔的小猫是从哪来的？”请你们回答！

　　学生畅所欲言，交流所得

　　4卡罗尔和小猫的关系好吗？怎么好？再读读课文。

　　四小结：

　　如果我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创造绿色的生命；如果我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处；如果我们真诚地关爱他人，他人就会真诚地关爱我们。

　　试着写写以关爱为主体的公益广告词

　　五作业

　　朗读课文

　　板书设计：

　　8*卡罗尔和她的小猫

　　送来小猫——送走小猫——只也没有了——跑出来

　　高兴

　　伤心

　　流泪

　　高兴