《圆明园的毁灭》教学课件

　　导语：圆明园是我国着名的皇家圆林，圆明园不但建筑宏伟，精美。园中还有许多珍贵的历史文物。下面是小编为大家整理的《圆明园的毁灭》教学课件，欢迎阅读。

　　一、前后对比，激情导入

　　老师知道同学们最喜欢旅游了，而且你们最喜欢去风景优美、景色宜人的地方，今天，老师要带领大家来一次特殊的旅游，让我们先来看看图片(出示：圆明园现在图)，看看这一些残垣断壁。知道这是哪儿吗?(板书：圆明园)一百四十多年前的圆明园，可真是金碧辉煌，景色秀丽，里面还收藏者很多名人书画、奇珍异宝，这节课就让我们来学习课文《圆明园的毁灭》。

　　二、以“不可估量”为切入点，引领下文

　　1、老师检查词语的朗读：

　　不可估量 举世闻名 皇家园林 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透

　　亭台楼阁 山乡村野 田园风光 平湖秋月 雷锋夕照 蓬莱瑶台

　　西洋景观 风景名胜 天南海北 青铜礼器 名人书画 奇珍异宝

　　2、这些词语里，老师有一个词语想请教大家，“不可估量”是什么意思?文中是怎样用这个词的?

　　出示：

　　圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!

　　3、有不可估量的损失，就一定有不可估量的价值，请同学们把这个句子改一改，改成圆明园的价值是不可估量的。

　　出示：

　　圆明园的价值是祖国文化史上不可估量的，也是世界文化史上不可估量的。

　　昔日的圆明园究竟有些什么使我们说它有不可估量的价值?请同学们朗读课文2～4自然段。

　　(同桌交流。)

　　三、抓重点词句，话辉煌

　　根据学生的汇报，顺势引导学生理解圆明园的辉煌。

　　1、学习第二自然段：

　　圆明园是举世闻名的皇家园林，它有哪几个园组成?仅仅就三个吗?这个自然段你有不明白的地方吗?(提出“众星拱月”这个词)在这里“星”指什么?“月”指什么?

　　(出示课件，理解“众星拱月”的意思。)

　　有谁查过资料，知道圆明园有多大?(350万平方米)知道我们的教室有多大吗?相当于多少个教室?

　　2、学习第三、四个自然段：

　　⑴ 圆明园中究竟有什么使我们说它有不可估量的价值?

　　生说，老师板书：

　　有……也有

　　有……也有……还有……

　　不仅有……还有……

　　⑵ 还有什么使我们说它有不可估量的价值呢?

　　继续板书：

　　上自……下至……

　　上自先秦时代，下至唐、宋、元、明、清，同学们猜猜经历了多少年?

　　(2400多年的历史。)

　　⑶ 2400多年的名人书画、奇珍异宝有多少啊，都珍藏在圆明园中，著名法国作家雨果有这样一段话：“在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园，一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于此，只要想象出一种无法描述的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。”所以课文说它是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。

　　⑷ 耳听为虚，眼见为实，想不想亲眼看看?

　　(出示各色的建筑、青铜礼器、名人书画、奇珍异宝等图片)用个成语来说说你的感受。

　　⑸ 配乐有感情朗读三、四自然段，师生间互评。