机械设计教学课件

　　机械设计教学课件1

　　上节课我们学习了动能和势能。在进行我们的新课之前，我们先来复习一下上节课的内容。请同学们想一下这几个问题：

　　1、什么叫动能？其大小由哪些因素决定？

　　2、什么叫重力势能？其大小由哪些因素决定？

　　3、什么叫弹性势能？其大小由哪些因素决定？

　　学生思考后回答问题。

　　师：能量之间是可以互相转化的。请同学们思考一下：我们在初二的时候就已经学习过关于能量的转化，请回答，电灯工作的时候，能量是怎么转化的？风力发电机工作的时候，能量是怎么转化的？ 电动机工作的时候，能量是怎么转化的？

　　生：电灯是把电能转化为光能；风力发电机是把风能转化为电能；电动机是把电能转化为动能。

　　师：很好。以上说明：不同形式的能量之间是可以互相转化的。那么动能和势能之间能否相互转化呢？

　　下面我们来学习第五节、机械能及其转化。

　　板书：机械能及其转化

　　师：机械能之间能不能相互转化呢？我们来看几个实例就有答案了。

　　观看实验：

　　实验1：滚摆实验

　　师：老师将滚摆从低处滚到了高处，这时滚摆具有什么能？

　　生：弹性势能。

　　师：老师将滚摆释放，同学们注意观察有什么现象。

　　生：看到滚摆下降的同时越转越快，到了最低后又上升，越转越慢。

　　师：很好，同学们观察得很仔细。下降时高度减小了，速度变快了，这时重力势能和动能怎样变化呢？

　　生：重力势能减小，动能增大。

　　师：对了。说明了这时它的重力势能转化为了动能。

　　同学们再来分析一下滚摆上升时动能与势能的变化情况。

　　生：上升时，动能变小，重力势能变大，这时动能转化为重力势能。

　　师：分析得很好。

　　这个例子说明了动能和重力势能之间是可以互相转化的。

　　板书：动能和重力势能之间可以相互转化。

　　师：请同学们分析下面的例子中动能和势能之间的转化情况。

　　观察单摆实验。分析动能与重力势能的转化情况。

　　师：动能与重力势能之间能够互相转化，那么动能与弹性势能之间能够相互转化吗？请同学们分析下面这个实例。

　　观察小球撞击弹簧片的实验。

　　师：请同学说一下这个实验中动能跟势能的变化情况。

　　生：球撞击弹簧片后速度变小最后停下来了，这时被压到最弯。这个过程中是动能转化为了弹性势能。小球接着被反弹回去，这时是弹性势能转化为了动能。

　　师：回答得很好。

　　同时，这个实验说明了动能与弹性势能之间是可以互相转化的。

　　板书：动能和弹性势能之间可以互相转化。

　　师：我们把动能和势能统称为机械能。

　　同学们想一下，如果没有空气的摩擦等因素的影响，刚才的单摆等会停下来吗？

　　生：如果没有消耗的话，单摆应该不会停下来。

　　师：是的，在没有摩擦阻力的理想情况下，只有动能与势能之间的转化时，它是不会停下来的。我们把这个叫做机械能守恒。

　　板书：如果只有动能与势能之间的转化，机械能是守恒的。

　　练习：请同学们分析篮球落地到弹起到空中的过程中机械能的转化情况。

　　学生回答：篮球从高空落下的过程中，是重力势能转化为动能；当球接触到地面到停止的过程中，是动能转化为弹性势能；篮球从反弹到离开地面的瞬间是弹性势能转化为动能；篮球离开地面上升的过程，是动能转化我重力势能。

　　师：这位同学回答得很好。生活出出有物理，只要我们留心留意，物理就在我们的身边。打篮球时你有在细心地体会一下这种能量的转化吧。

　　下面我们来小结一下这节课学习的内容。

　　对着屏幕上的问题来进行小结：

　　做堂上练习。

　　1、小老虎撑杆跳高时，它助跑时的______能转化成杆的________能，杆在恢复原状的过程中，_______能又将其转化成小老虎的_______能，这时，小老虎被举高过杆。

　　2、说明下列过程中机械能的转化：

　　A.雪橇从山坡上滑下；

　　B.炮弹从炮口斜向上射出又下落的过程中；

　　C.玩具弹簧枪将“子弹”射出去；

　　D.小孩荡秋千

　　3、如图所示，小球先后从倾角为30°和60°的光滑斜面由静止开始从顶端滑到底端，它滑到底端时的速度大小分别为v1和v2，则下列关系式中正确的是（ ）

　　A.v1＞v2 B.v1＝v2

　　C.v1＜v2 D.无法确定

　　请学生回答后将分析和答案投影在屏幕上。

　　师：下面我们来小测一下检验自己的掌握情况。

　　小测

　　布置作业。

　　下课。