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zh ch shr教学课件

教学课件 时间:2021-08-31 手机版

  zh ch shr教学课件

【教学过程】

一、导入

  秋天到了,树上结满了又红又大的果子。下面我们就来做一个摘果子的游戏。

  (一)复习z c s

  我们摘下一个苹果,把它放到篮子里。

  看! 篮子里蹦出了什么?

  我再摘一个放进去,又蹦出了什么?

  再看! 是什么?

  哦! 原来是昨天学的三个声母,谁来读读?

  (指读,强调:轻短。)

  (二)复习zi ci si

  树上有一个最大的苹果呢! 赶紧摘下来。一下子蹦出三个音节,是什么?(指读──齐读。)

  (三)过渡

  这节课我们还要交三个声母朋友。

二、新授

 (一)学习zh

  1.现在我们就来认识第一个。

  你们看,这幅图上画的是什么?

  “织毛衣”的“织”和我们要学的第一个声母“zh”的发音是一样的。

  图中的小凳子和这把椅子组成的形状就像“zh”。

  想想这个声母怎么读?

  2.zh怎么写呢?板书:zh。

  3.谁看清了?老师是怎么写的?(指名。)

  你能用什么好方法记住它呢?

  4. 声母zh非常爱交朋友。

  它的这位朋友是谁?组成的音节怎么拼?

  提示:前音轻短后音重,两音相拼猛一碰。

  再看,这还有三个音节怎么拼?

  5.小结:老师真没想到,你们这么快就交到了一个声母朋友,真了不起!

 (二)学习ch sh

  1. 第二幅图上画的是什么?

  吃苹果的“吃”和我们要学的第二个声母的发音也是一样的。

  2. 小刺猬和这把椅子组成的就像“ch”,谁来读读?

  板书:ch。

  3.你想怎么记住它?

  4.看,这还有一幅图,画的是什么?你猜,今天要学的第三个声母会是什么?

  5. 谁来读读?

  sh怎么写?你们快伸出手教我写?板书:sh怎么记住它?

  6. 看! ch sh正和朋友一起做游戏呢!

  这些朋友是谁?(auu。)

  会拼吗?生自读。同桌互读。自选读。


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