我从哪里来教学课件

　　设计意图：

　　我常听到小朋友悄悄议论“你知道你是从哪里来的吗?”，为了正面引导幼儿的好奇心，从小培养幼儿健康的心理，促进幼儿身心健康成长，我设计了大班活动《我从哪里来》。

活动目标：

　　1.初步了解“我”在妈妈肚子里的成长过程，并大胆想象、表现“我”在妈妈肚子里的快乐生活。

　　2.体会妈妈十月怀胎的辛苦，萌发爱妈妈的情感。

活动过程：

一、自由探讨各自的出生经历。

　　1.请幼儿谈一谈自己的成长经历

　　教师：祝贺你们已经成为大班的大哥哥大姐姐了!现在的你和小时候的你一样吗?哪里不一样?你是怎样长成现在的样子的?。

　　2.教师设疑，引发幼儿探究的兴趣。

　　教师：你知道自己是怎样来到这个世界的吗?(鼓励幼儿大胆设想自己的出生经历。)

　二、欣赏、理解故事《我从哪里来》。

　　1.教师伴随温馨、平和的音乐给幼儿讲述故事。

　　2.引导幼儿回顾故事角色的出生经历，体验故事中亲人们精心呵护、关怀备至的感觉。

　　教师：爸爸、妈妈用什么办法来珍藏礼物的?他们是怎样想的?

　　3.感知在妈妈肚子里的快乐生活。

　　教师：小宝宝在妈妈的肚子里一天天长大，他没有牙齿，是怎么吃东西的?

　　教师小结：宝宝在妈妈的肚子里还不会吃东西，宝宝的肚子上有一根长长的带子，叫“脐带”，妈妈把营养送给脐带，脐带再把营养送给宝宝。小朋友可以用手摸摸你的小肚子，上边是不是有个肚脐眼?这就是原来脐带所在的地方。

　　教师：宝宝在妈妈肚子里还喜欢做些什么?

　　教师：让我们来当一次妈妈肚子里的宝宝吧，学一学，动一动。爸爸、妈妈是怎样关心宝宝的呢?宝宝心里会有什么感觉呢?

　　4.再次欣赏故事。

　　教师讲述故事，幼儿用肢体动作表演出生的过程。