争吵的教学课件

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教学目标

　　1．通过理解课文内容，懂得人与人之间要团结友爱，相互宽容。

　　2．给课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。

　　3．学习生字词，练习用“缘故”、“诚心诚意”造句。

　　4．有感情地朗读课文。

教学重点、难点

　　1．联系课文内容，体会争吵后“我”和克莱蒂的感情变化及最后一段中父亲说的话的含义。

　　2．练习抓住课文的主要内容。

教学过程

一、谈话导入，明确学习内容

　　在日常生活中，同学之间发生争吵是难免的事，这一课讲的是两个朋友因什么事而发生争吵呢？谁愿意来说说？发生争吵之后，他们是怎样做的，结果怎样呢？这就是本节课我们所要学习的内容。

二、自学课文，体验探究

　　１、自由读课文的５～１４自然段，想想争吵之后他们怎么做。

　　２、默读课文的第二部分，画出描写“我”后悔的句子，联系上下文，试着理解它们的含义。要求边读边动笔圈圈、画画、注注。

　　３、小组交流、合作学习，遇到疑难问题做个记号或者写在纸条上。

　　４、教师巡回指导，参与讨论。

三、检查自学，汇报交流

　　１、小组选派代表汇报学习收获：

　　（“我”心里很后悔，想向他承认错误，又觉得很丢脸；“我”知道克莱谛是个好人，不会是故意的；“我”心里不时想起父亲说起的话；克莱谛要跟我做好朋友……）

　　２、让学生提出解决不了的问题。