池上教学课件

　　古诗《池上》内容简单，易懂，比较能够激起孩子们学习的欲望。下面是小编整理的池上教学课件，欢迎大家阅读参考。

教学目标

　　1、学会本课生字，正确、端正地书写课后的字。

　　2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

　　3、感受诗中的童趣，激发学生主动学习古诗的愿望。

教学重点

　　学会生字，能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

　教学难点

　　感受诗中所表现的童趣。

　教学准备

　　教师：生字卡片、描述课文内容的挂图(或课件)。

　　学生：收集诗人白居易的有关资料和关于儿童生活的古诗，彩笔。

　教学过程

　　一、积累引入，以旧带新。

　　1、师：初夏时节，池塘里的荷花已露出粉嘟嘟的笑脸，让人想起诗人杨万里的名作《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”说到池塘、荷花，你们还想到哪些诗句呢?

　　2、学生交流自己积累的关于池塘或荷花的诗句。

　　3、师：今天我们要学的一首古诗也是讲的夏日池塘里发生的事，它的题目就叫《池上》。(板书诗题：池上)理解题目含义。

　　4、简介作者白居易。

　　(1)学生汇报自己知道的关于白居易的生平、诗作、诗风。

　　(2)教师小结：白居易，字乐天，号香山居士。从小生活清贫，生逢战乱，对统治者黑暗和人民疾苦有较深的了解，他写了很多诗，揭露统治者的奢侈腐化，即有名的“讽喻诗”。他热爱大自然，写了不少描写山水景物的小诗。他的诗质朴自然，通俗易懂，老少能读。白居易一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。

　　设计意图：

　　由诗人杨万里的《小池》巧妙的为本课进行铺垫，以旧带新，降低学习难度，提高学习兴趣。让学生搜集关于诗人的生平和关于荷花的诗句，培养学生的搜集和处理信息的能力。