试论体育教学中利用多媒体课件

　　与体育教师的关系

　　湖州中学弁山校区体育组 李云涛

　　摘 要：多年的体育课教学，讲解、示范，练习成为一种体育课的定型规律；老师每次重复的教学，学生在学习中显得枯燥无味，没有新鲜感，课堂缺少一种轻松和谐的气氛。通过两年多尝试教学法的学习、运用，改变了对体育课定式的教法；整个教学过程中突出了学生的学习主体地位，注重教学方法的多样性；营造了一个轻松、和谐的学习氛围，达到了教学的目的。为适应新世纪体育教学的发展要求，为克服传统体育教学模式的三个不利因素：1、教师的喜好与特长影响教材的选择；2、教师年龄影响教材的选择；3、技术动作难示范影响教学进程。我们采用现代教学手段----多媒体课件，来辅助体育教学，收到了良好的效果。但是多媒体在用于体育教学时面临着一些问题如:1、对课件要求较高；2、传统体育观念的影响；3、屏幕显示；4、课件匮乏。体育教师只有通过多方努力搜集和制作优质的多媒体课件，才能使体育教学水平更上一层楼。

　　关键词：体育教学、应用、多媒体课件、泛化过程及因素

　　随着科学技术的迅速发展，知识经济已成为当今社会的主要特征。因此，如何把学生培养成为高素质、全面发展的人才。就成为摆在我们每个教育工作者面前的重要课题，体育作为素质教育的重要组成部分，也应该全面的、均衡的发展。在全面推进素质教育的今天，传统的体育教学方式正受到越来越严峻的挑战。这就需要我们运用现代化的教学设备改革体育教学。教育现代化的重要标志是教学手段的现代化。计算机多媒体技术作为当今电化教育的领先技术，已在许多方面得到了应用，它对提高课堂教学的效率与效益能够收到事半功倍的效果。