教学目标:
1、 学会对周围的事加以评论,明确是非对错。
2、 用赞美的眼光看待周围的事物,感受生活的多姿多彩。
3、 细心观察生活,发现别人的优点和长处,并能真诚地为别人感到高兴。
4、 以自己的方式表达对别人的赞美。
教学重点:学会发现别人的优点和长处,并能真诚地为别人感到高兴。
教学难点:以自己的方式表达对别人的赞美。
教学准备:
1、 学生课前小调查:寻找小伙伴的闪光点。
2、有特长的同学准备节目
教学时间:一课时
教学过程:
一、“赛场内外”——评一评
1、看图1:在跑步比赛中,一位小朋友虽然跑在最后但仍然坚持到底。
2、评一评:图中的小朋友说得对吗?为什么?
3、学习“回音壁”:用赞美的眼光看别人,别人会更美。
用赞美的眼光看世界,世界会更美。
二、寻找班级小明星
(1)讨论:你觉得怎样的同学可以成为班级小明星?
(2)说说我们班的班级小明星。动手填写明星卡,并给同学发明星卡
我认为( 谁)是班级( )小明星,因为( )。
学会采访班级小明星
(1)你们想知道他们为什么能成为小明星吗?想和他们进行交流吗?让我们当一回小记者,采访一下他们?
(2)确定采访对象,对起优点进行调查访问。
(3)写好采访提纲,说说可以采访哪些内容?
要详细了解这位同学是如何养成这种习惯和品质的,以便大家有计划的向小明星学习。
3、 分组进行采访。
三、访问结果交流会。
1、学生交流自己的采访心得,你发现了那些同学的那些优点。
2、通过采访能主动的向别人学习。
3、学会友好地和他人交往,初步掌握一些与人交往的方法。
四、“才艺表演”——演一演
1、有特长的小朋友表演节目,展示自己。
2、小观众们用自己喜欢的方式来赞美。
五、课外实践:
采访你最喜欢的老师、家人或邻居,发现他们的优点和长处,用你喜欢的方式来赞美她们。
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