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比较多少的教学反思范文

教学反思 时间:2021-08-31 手机版

  比较多少这节课,课前觉得学生应该比较容易接受,可是没想,很多学生都不能理解“多得多”“多一些”“少得多”“少一些”这些词语的意思,可能因为我讲的不够清楚。

比较多少的教学反思范文

  课后我反思问题所在,寻找该怎样让学生更快的掌握住这个知识点。在上课时我用了3个数30326,让学生发现谁大,谁小,再找找他们之间离得远近,这样学生就可以理清楚数字之间的关系了,然后“多得多”“多一些”“少得多”“少一些”这几个词,做了一下分类“多得多”“多一些”分为一类,”把“少得多”“少一些”分类,第一类是两数作比较大的在前,小的在后,之间距离远,那么他就是多得多,之间距离近,他就是多一些。第二类两数作比较小的在前,大的在后,之间距离远,那么他就是少得多,之间距离近,他就是少一些,我用这个方法练习了一节课,但是也不很理想,还是有三分之一的学生不是很明白。

  中午看到朱老师的反思,又询问了别的老师,得出一个结果,我只是通过理论和学生交流,因为学生还比较小,对于理论的事物接受不了,小学生比较喜欢直观的事物,在学习新的事物时,更喜欢借助举例子和通过实际的事物掌握新的知识。

  这样的缺点,一定要改!


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