《物质的变化和性质》教学反思

　　引入：上节课我们知道了化学是研究物质的，这节课我们共同来学习一下物质的变化和性质。

　　1、实验：研磨胆矾、直接用硫酸铜溶液与氢氧化钠发生反应、大理石与盐酸的反应（不用收集二氧化碳）。学生填变化时的现象空，说：上面几个变化有什么区别，填写后面的变化后有无新物质生成的空——总结出变化分为二种：一、有新物质生成的变化，二、没有新物质生成的变化。

　　2、板书：应该这样写：

　　一、化学变化

　　概念：

　　特征：

　　常伴随的现象：（课本上有，让学生画上）

　　二、物理变化

　　概念：

　　三、本质区别：

　　四、联系：蜡烛燃烧

　　化学变化与物理变化概念出来后，马上给出相应的练习，可以用课件。

　　五、化学性质

　　定义：

　　内容：

　　六：物理性质：

　　定义：

　　内容：

　　同样给出定义马上给练习。

　　七、性质与变化的区别

　　新策略上的练习。

　　一个课时刚好。