1、本节课讨论的是关于足球的话题，并运用句型Can you…？ I can … well. 描述人物的能力。linging，Sam and Amy之间的对话引出了足球运动员的几种技能。run fast, pass the ball, jump high, catch the ball.
2、导入环节复习了学过的动作短语，并运用句型Can you…？ 询问学生，使学生回想以前所学句型，学生表现很好。
3、为了增加学生学习的趣味性，我在引入Can you pass the ball well? Can you catch the ball well？时加入了让学生控球和接球的环节，希望通过真实的演练使学生更轻松的了解这两个词的含义。但是教学之后仍然发现感觉课文的讲解太冗长，且也多是教师在说学生在听，不能发挥学生的自主性。
4、进入课文后，通过听音回答问题What team does she want to be in?学生能从整体感知课文。在教学完之后，我发现学生学习的兴趣不是很高，每一个问题或是每一个新知识点都是由老师引出的，就像教师再牵着学生走。学生处于不自主的状态。并且大多是教师在问学生在答。在以后的教学中我还需要改进。
5、多媒体信息技术教学引进英语课堂，使学生接受知识的过程更具开放性、灵活性，让他们兴趣盎然地学习了知识，培养了口语能力，从而提高了实践能力；也使课堂教学模式更为多样化，从而提高课堂教学的效率。
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