成功之处：
本节课是在学了tall short big small等形容词的基础上，进一步学习young strong这两个形容词并掌握形容词比较级的用法，同时会用比较级句型将两个事物进行对比。因此，我从复习形容词入手，以旧带新。通过观察图片，进而引出新知。每个环节的安排，我紧扣教学的目标和教学的重点、难点。学习过程中，设法使学生成为课堂的主人：在学old—older和造句练习时，我让他们相互问年龄再造句；为了是学生更好理解并回答Who is stronger?这个问题时，我通过比赛掰手劲的游戏充分调动学生的积极性；最后在课堂小结形容词比较级构成和句型构成时，我都是把主动权让给学生，让她们自己总结，而我只起到引导的作用。学生的气氛较浓厚。对于课堂外的一些形容词如：big small fat thin 也进行了训练。使知识得到了拓展与整理。
不足之处：
（1）只注重知识点的教学,.对课文教学时间不够。话说：课文应是知识的载体。教师应以教材为基础，围绕教材开展教学。而我在整节课中，引导学生针对课文内容开展学习的活动很少。
（2）学习过程中，对学生进行读的训练不够。课文只让学生听读一遍，然后就齐读。（3）设计男女生较手劲这一环节不太合理。
（4）课堂语言评价不够。
如果我重上这节课，我会立足课本，通过让学生听录音后回答问题，然后教读可以降低学生读的难度。接着可分组读、开火车读、分角色读等形式帮助学生记忆课文，提高学生的阅读水平；男女生较手劲这一环节我改为男生与男生比，女生与女生比，这样可保护女生的自尊，遵循男女有别的客观现实。同时，课堂上，多给学生鼓励和表扬，多给差生机会。
以上便是我上完这节课的课后反思。
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