《艾滋病小斗士》教案及教学反思

　　【教学内容】艾滋病小斗士

【教学过程】

一、导入：

　　1、什么样的人被称为斗士？（勇敢面对困难的斗士）

　　师：他们是值得称赞的。那么，那么小斗士呢？就更伟大了.

　　2、文中的小斗士是指谁？(恩科西)

　　3、谁能简单的介绍一下小恩科西。

　　（南非黑人小男孩1989年出生2001年6月1日去世）

　　4、如果让你用一个词来形容一下小恩科西，你准备用哪一个词？

　　（不幸顽强抗争······）—板书

二、感悟“不幸”（12’）

　　1、恩科西又遭遇了怎样的不幸呢？打开课本找一找，找出有关的语句，体会一下恩科西悲惨的命运。

　　2、生自读课文

　　3、讨论交流:

（一） “一出生就携带艾滋病病毒，不久母亲又被艾滋病夺去了生命。”

　　简介艾滋病（艾滋病就是······）（投影）

　　师：的确，他很不幸，一出生就携带艾滋病病毒。在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降身，这些孩子中有四分之一的都活不过自己的第二个生日。

　　（1）他还遇到了哪些不幸？

　　“9岁那年，······一场轩然大波。”（投影）

　　A.理解上下文说说“轩然大波”在这儿指什么？

　　B.那里的老师、家长、学生听说恩科西要来上学，他们可能会说些什么？又会做什么？

　　C.他们怕什么？（大家怕会传染艾滋病）

　　—他们愿意接受恩科西吗？（不愿意）

　　D.是啊！身患艾滋病的恩科西被他们拒之门外。此时此刻，如果你是恩科西，你最想得到什么？

　　（得到被人的关爱像正常儿童一样上学）

　　E.后来事情又是怎样解决的呢？

　　由于媒体的干预以及养母的不懈努力，小恩科西才得以背上书包去上学。