《咿呀咿呀唷》教学反思范文
作为一名优秀的教师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，教学反思应该怎么写呢？下面是小编整理的《咿呀咿呀唷》教学反思范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《咿呀咿呀唷》教学反思1
这次活动的目标是：
1、体验音乐活动的乐趣；
2、利用肢体语言、动作来感应特定节奏“咿呀咿呀唷”；
3、尝试用乐器为歌曲伴奏。我把利用肢体语言、动作来感应特定节奏“咿呀咿呀唷”作为这次活动的重点。
这首《咿呀咿呀唷》是一首音乐律动，整首歌曲活泼欢快，旋律简单，琅琅上口，幼儿比较感兴趣。这次活动包含了律动、游戏、打击乐几个环节，是一次比较完整的奥尔夫音乐活动。为了感应特定节奏“咿呀咿呀唷”，我运用了律动和软垫作澡盆洗澡、倒水的游戏，让幼儿通过耳朵听、嘴巴唱和身体的.舞动参与到音乐活动中，在音乐情境中获得了愉快的情绪体验，能在玩中学，学中玩，基本都能听辨出“咿呀咿呀唷”，课堂气氛也很活跃，孩子们积极性很高。
第一个环节，以肢体问好的方式让幼儿感应节奏短短短短长，多数孩子能根据老师问好的方式积极应答；第二个环节，幼儿初步感应曲子，多数孩子能用不同肢体动作表现特定节奏短短短短长，但如果能加上自由用肢体各部位表现音乐的环节，能发挥幼儿想象力和创造力就更好了；第三个环节听辨“咿呀咿呀唷”，孩子都能在“dddslls”后唱出“咿呀咿呀唷”；第四个游戏环节，多数孩子还是能在老师提示下，在“咿呀咿呀唷”时做出挑进澡盆、倒水的动作；最后一个打击乐环节，音乐太快，幼儿有点赶不及，长音掌握得不是很好，应讲解，并多加一遍打击乐巩固一下。
对于奥尔夫音乐活动，我们都处于摸索阶段，以后会吸取先进的经验，希望能越上越好，走出一条属于自己的路。
《咿呀咿呀唷》教学反思2
对于上奥尔夫音乐活动，我没有多少经验，在授课之前我自己研究了教学过程，反复听音乐，在心 里演练了很多遍，才安心。
上完这一节课后，我进行了反思，这一节课总体来说目标清晰，层次分明，孩子们能在游戏中感受歌曲轻松、活泼的情绪，能尝试辨识反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”，并运用肢体动作表现节奏短短短短长。在活动中，我充分调动了孩子们的积极性，气氛较好，活动开展的很顺利。
可是教学就是一门不完美的艺术，课堂中总有这样那样的不足之处，在幼儿开展锯木头游戏时，我没有讲解好幼儿如何参与游戏的方式，只是放羊式的让孩子找同伴，导致这个环节有些混乱，其实我应该用摸头的方式选定幼儿扮演角色。
在这次的教学相比以前来说，我的教学程度上有明显的进步，希望以后自己能有更突出的表现。
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