叶教学反思
专题《叶》教学反思
《叶》专题内容的信息一般比较大，在上课时，我充分利用多媒体教学有利条件，尽量让课堂丰富多彩起来。但是，最重要的还是注重培养学生的语文能力 综合实践课不同于一般的语文教学，它要求学生将“看、听、思、说、写”结合起来，将课内外的知识融会贯通。本次专题教学，我在课前就布置学生做了充分的准备，利用双休日查阅图书资料，上百度搜索相关叶成语、俗语、谚语、诗歌，叶的种类、形状、作用等图片资料，还有相关的`视频。课堂上节约了时间，比老师课堂上枯燥的讲解生动多了。从本节课学生的反应来看，他们对自主学习，合作探究兴趣盎然，准备充分的学生发言积极主动。但个别学生因性格内向，发言不太积极，今后在课堂上应多多鼓励他们，让他们融入到大家一起来。但上下来，感到遗憾颇多。因为这节课的课堂容量较大，所以在上课的过程中比较急了些，没有使学生能够充分地发挥。如果我在设计时候注意“留白”,预计资源生成所需要的时间，内容的精彩过程与过程的从容相结合，知识应该更能落实到位。
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