《水里有什么》的教学反思范文
在教学本课的时候，我首先有关各种自然界的水的图片。在教学的过程中，我首先提出问题：大家看这水里有什么呢？学生根据自己的生活经验进行猜想。学生的猜想还是比较的好。但是在学生猜想的过程中，有时候会出现容易偏离，比如在有学生水里有鱼的的排泄物。在这个时候，学生都想说出各种这样的东西。现在我想如果在现场引导的时候，这样类似的东西都归于动植物遗体，残渣。这个时候，学生就不会这样的反应。也就是说，我适当将学生的回答进行适当的总结，效果可能会更好的。还有在选择学生进行回答的问题的时候，需要有所斟酌。这样教学肯能会更好的。
在下面的活动之中，我们就水里的杂质进行分类。这个分类为下面的进行去除杂质进行打下基础。不过学生就进行分类还是有些困难。我想在以后的教学的过程中，将板书进行安排的.更加合理的一些，那样更有利学生的观察，效果可能会更好的。
在进行净化之前，我先安排学生进行净化。这是设计净化的过程。学生想到的各种的方法。我这个时候，我就对于学生的方法进行合理的点评。学生的兴趣被激发出来了。效果还不错的。这样学生在净化之前，我首先就净化的仪器进行制作的教学。虽然我没有就过滤的方法的原理进行解释，但是学生的在生活中经验的中会慢慢的理解。
虽然沉淀、消毒、过滤的方法都讲了，学习了。当时根据当前的条件，我选择过滤的方法进行操作，当是我想如果好的条件，我想就将过滤，消毒的过程也做了。效果会更好。在下一步的学习过程中，我积极的学校争取材料和药品进行组织学生进行学习。
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