二年级语文上语文A版《热闹的大山》教学反思

二年级语文上语文A版《热闹的大山》教学反思

　　教学反思：

　　散文《热闹的大山》的活动目标就是，帮助幼儿理解和欣赏散文中的描述性语言，提高运用文学语言的能力；教育幼儿关心环境，懂得植树绿化的好处。

　　我围绕：原来的大山是什么样子？现在的大山又是什么样子？这两个问题展开活动。我首先画了一幅原来的`大山的图画在黑板上，让幼儿非常直观地看到，原来的大山是光秃秃的、难看、没有朋友、没有欢乐。这样也很自然过渡到第二个问题，“谁能帮帮它呢”？于是，根据幼儿自由讨论的结果，幼儿边说我就边在图上添画：草儿、花儿、大树、小树、小鸟、泉水……此时，展现在幼儿面前的又是另一幅美丽的图画。然后水到渠成引到拓展，教育幼儿关心环境、保护环境。让幼儿轻而易举理解本次活动的重点，我觉得这是本次活动最可取的地方。

　　但也有不足之处，如：朗诵散文时没有配上明快的音乐；幼儿的语言表达不是很准确，不是很流利，这些在以后的教学活动中都有待加强。